推动绘本剧表演 促进幼儿思维蜕变

在日常教学中,教师经常以问代讲,连续发问,以自己的教学思路取代幼儿的阅读思路,剥夺了幼儿的探寻过程,阅读过程幼儿完全处于被动接受的过程,使幼儿缺少了自己的发现和思考,更别说让幼儿进行自主阅读了。“绘本剧表演”是绘本阅读活动的延伸,把绘本故事内容进行表演,以自我阐述的语言来表达绘本中的内容、情节或主题。