临终关怀国内外发展现状

检索相关文献,从临终关怀模式、方案、政策三方面对临终关怀国内外发展现状进行全面分析,对于国内临终关怀发展选择合适的模式、方案以及完善临终关怀相关政策提供参考。

钙营养指导对孕妇富钙饮食和骨健康的影响

[目的]探讨孕期钙营养指导对孕妇富钙饮食和骨健康的影响。[方法]采取方便抽样的方法,将符合标准的孕妇按照就诊日期的单双号进行分组。干预组82人在常规孕妇学校教育的基础上接受从建卡至分娩前的钙营养指导,包括骨健康相关知识的专题讲座、富钙饮食的小组讨论和个体化的饮食指导。对照组81人接受常规孕学校教育。两组在干预前后分别进行膳食钙摄入量、超声骨密度、缺钙症状和胎儿双顶径测定。[结果]干预后干预组膳食钙摄入量显著高于对照组(P<0.001);干预组宽带超声衰减(BUA)、超声传导速度(SOS)、骨强度指数(STI)高于干预前(P<0.05),而对照组低于干预前(P<0.05);干预后两组骨量、缺钙症状比较差异有统计学意义(P<0.001);干预后两组胎儿双顶径比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]孕期钙营养指导可提高孕妇膳食钙摄入量和骨健康水平。

孕妇妊娠期骨健康状况及管理模式

从妊娠期骨质疏松发病机制、发病率、孕妇骨健康状况的相关研究、营养管理内容、营养管理形式等方面对孕妇妊娠期骨健康现况和妊娠期骨健康管理进行了综述。

过程性评价在护理本科生《儿科护理学》教学中的应用

目的:探讨过程性评价在护理本科生《儿科护理学》教学中的应用效果。方法:在《儿科护理学》本科教学中,将2010级和2011级护生共159人按年级分为对照组和观察组,对照组采用传统的终结性评价,观察组在传统终结性评价的基础上增加过程性评价,比较两组在情感态度、知识与技能、过程与方法上的差异。结果:观察组护生在理论课和实验课的学习中,情感态度、过程与方法方面表现均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但在理论课和实验课的学习中,知识与技能方面两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论 :与传统评价方法相比,过程性评价有助于培养学生积极的情感态度,促进学生学习过程与方法的改进,但对提高知识与技能的掌握水平效果暂不明显。在教学评价中,应发挥各种评价方法的优势,培养高素质的全方位人才。

国家级一流本科护理学专业建设——以天津医科大学为例

为全面振兴护理学本科教育,提高人才培养能力,天津医科大学护理学院积极探索护理本科教育培养模式,于2019年获批国家级一流本科专业建设点。该文重点阐述了天津医科大学护理学院在一流专业建设过程中的建设理念与基本原则、师资队伍建设、培养方案改革与课程建设,提出建设过程中的建设要点,并指出未来建设的着力点与主要方向,供同行借鉴。

社区老年慢性病患者自我效能及影响因素分析

目的了解社区老年慢性病患者自我效能状况,探讨影响自我效能的相关因素。方法采用一般自我效能感量表对社区284例老年慢性病患者进行问卷调查;并分析社区老年慢性病患者自我效能的影响因素。结果社区老年慢性病患者一般自我效能感总量表均分为2.58±0.57,显著低于国际常模(P<0.01)。影响一般自我效能感的因素有性别、学历、医保状况及居住形式(均P<0.05)。结论社区老年慢性病患者一般自我效能感有待进一步提高,社区护理人员在工作中需更加关注低自我效能患者,提高他们对自身和疾病的控制主导力。

基于影响因子分析我国护理学期刊学术影响力变化趋势

目的:从影响因子角度定量分析我国护理学期刊学术影响力变化趋势。方法:采用文献计量法、比较研究法,统计《中国科技期刊引证报告》核心版近10年收录护理学期刊的影响因子最大值、最小值和平均值等。结果:《中国科技期刊引证报告》核心版收录的护理学期刊影响因子平均值从2000年的0.1735上升到2009年的0.5621;最高值从2000年的0.373上升到2009年1.485,最低值从2000年的0.075上升到2009年的0.106;高影响力(影响因子≥1.0)期刊数量基本没变,但所占百分比逐渐减小。结论:我国护理学期刊质量和数量均逐年提高,且增长速度较快;学术影响力呈上升趋势,但仍然较弱,需加大期刊建设力度和提高护理人员的科研能力,以促进护理学科向纵深发展。

我国护理学期刊近10年学术影响力分析

目的 从总被引频次和影响因子角度,定量分析我国护理学期刊学术影响力变化趋势。方法 采用文献计量法、比较研究法,统计《中国科技期刊引证报告》(CJCR)核心版近10年收录护理学期刊的总被引频次和影响因子最大值、最小值和平均值等。结果 CJCR核心版收录的护理学期刊总被引频次平均值年代变化从2000年的230上升到2009年2965;影响因子平均值从2000年的0.1735上升到2009年的0.5621;高影响力(影响因子≥1.0)期刊数量基本没变,所占百分比渐小。结论 我国护理学期刊质量和数量均逐年提高,且增长速度较快;学术影响力呈上升趋势,但仍然较弱,需加大期刊建设力度和提高护理人员的科研能力,以促进护理学科的纵深发展。

对女性住院精神病患者实施健康教育的效果与体会

目的:探讨对女性精神分裂症住院患者实施健康教育的效果。方法:采用自身对照法,对符合CCMD-3关于精神分裂症诊断标准的30例新入院女性患者进行分阶段(入院初期、治疗期、康复期、出院前期)的健康教育。采用简明精神病评定量表(BPRS)和护士用住院患者观察量表(NOSIE)为评定工具,在干预前及干预第4周末进行评定。结果:在干预第4周末,BPRS各因子分数均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);NOSIE评分中,社会能力和社会兴趣得分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05),激惹和迟缓得分均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01),抑郁得分干预前后差异无统计学意义(P>0.05)。结论:健康教育能缩短护患间距离,提高患者对疾病的认识,提高依从性,改善患者的心理状态,提高生活能力及社会适应能力。

钙营养指导对孕妇膳食钙摄入量及骨健康的影响

目的探讨孕期钙营养指导对孕妇膳食钙摄入量及骨健康的影响。方法采用自身对照法,对符合标准的82名孕妇进行从建卡至分娩前约6个月的钙营养指导,包括科学补钙等相关知识的专题讲座、小组讨论和个体化的饮食指导。干预前后分别测定孕妇的膳食钙摄入量、超声骨密度和缺钙症状。结果干预后,孕妇膳食钙摄入量显著高于干预前(P<0.001),呈逐渐增加的趋势;宽带超声衰减(BUA)、超声传导速度(SOS)、骨强度指数(STI)高于干预前(P<0.05),骨量差异亦具有统计学意义(P<0.05);干预后孕妇缺钙症状发生率低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕期钙营养指导对提高孕妇膳食钙摄入量和骨健康有积极效果。

孕妇营养素补充剂使用现状比较

随着近年来人们生活水平的不断提高、健康知识的普及以及对孕妇和胎儿健康关注度的提高，妇女在妊娠期间对营养素补充剂的使用越来越普遍。国外对于营养素补充剂使用情况的调查较多，但我国对营养素补充剂使用情况及使用正确性尚缺少相关的调查研究。孕妇使用营养素补充剂是否存在地域的差异更是少见报道。而了解这些对于制定针对性的健康宣教方案，提高教育的有效性是至关重要的。

老年慢性病患者自我效能与应对方式的相关性研究

目的探讨老年慢性病患者自我效能与应对方式的相关性。方法应用一般自我效能感量表（GSES）及医学应对方式问卷（MCMQ）对284例社区老年慢性病患者进行调查，进行两者相关性的统计分析。结果社区老年慢性病患者一般自我效能水平低于常模（P〈0．01），一般自我效能感与“面对”和“回避”的应对方式呈正相关（P〈0．05），与“屈服”的应对方式呈负相关（P〈0．01）。结论一般自我效能感水平会影响社区老年慢性病患者对疾病的应对方式。