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简述标准、规范文本编写的规范性要求
被引量:
1
1
作者
刘亚民
陈大红
+2 位作者
景振蜀
罗春生
牛蓓
《中国测试技术》
2008年第1期50-55,共6页
标准、规范本质特征是进行统一的一种规范性文件,然而不少标准、规范文本本身就有不规范的地方。为了克服这种现象,该文以现有法规、规范和标准中的要求为依据,从计量单位、数字用法、代号符号与缩略语等方面阐述了规范性要求,并列举了...
标准、规范本质特征是进行统一的一种规范性文件,然而不少标准、规范文本本身就有不规范的地方。为了克服这种现象,该文以现有法规、规范和标准中的要求为依据,从计量单位、数字用法、代号符号与缩略语等方面阐述了规范性要求,并列举了一些示例。目的在于引起各方面关注,并使制定的标准更标准、规范更规范。
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关键词
标准
规范
思考与建议
下载PDF
职称材料
中师生物教学探讨
2
作者
景振蜀
《西藏科技》
1990年第4期52-52,5,共2页
关键词
师范教育
中师
生物
教学
下载PDF
职称材料
题名
简述标准、规范文本编写的规范性要求
被引量:
1
1
作者
刘亚民
陈大红
景振蜀
罗春生
牛蓓
机构
中国测试技术研究院
出处
《中国测试技术》
2008年第1期50-55,共6页
文摘
标准、规范本质特征是进行统一的一种规范性文件,然而不少标准、规范文本本身就有不规范的地方。为了克服这种现象,该文以现有法规、规范和标准中的要求为依据,从计量单位、数字用法、代号符号与缩略语等方面阐述了规范性要求,并列举了一些示例。目的在于引起各方面关注,并使制定的标准更标准、规范更规范。
关键词
标准
规范
思考与建议
Keywords
Standard
Specification
Consideration and suggestion
分类号
TB9 [机械工程—测试计量技术及仪器]
下载PDF
职称材料
题名
中师生物教学探讨
2
作者
景振蜀
出处
《西藏科技》
1990年第4期52-52,5,共2页
关键词
师范教育
中师
生物
教学
分类号
G658.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简述标准、规范文本编写的规范性要求
刘亚民
陈大红
景振蜀
罗春生
牛蓓
《中国测试技术》
2008
1
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职称材料
2
中师生物教学探讨
景振蜀
《西藏科技》
1990
0
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职称材料
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