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田安平:对每一个孩子负责
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作者 景捷敏 《山西教育(管理版)》 2018年第1期42-43,共2页
田安平是临汾市尧都区县底联校县底小学的一位普通教师。她从1979年开始从事教育教学工作,至今已有38个年头。她一直奋战在教学一线,始终坚持以教师职业道德规范严格要求自己,兢兢业业,乐于奉献,爱生如子,勇于创新,在平凡的工作岗位上... 田安平是临汾市尧都区县底联校县底小学的一位普通教师。她从1979年开始从事教育教学工作,至今已有38个年头。她一直奋战在教学一线,始终坚持以教师职业道德规范严格要求自己,兢兢业业,乐于奉献,爱生如子,勇于创新,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。"教育是培养人的艺术,也是我的执着追求。我一直在努力,要让每一位学生在我的课堂上都学有所获、学有所得、全面发展、健康成长, 展开更多
关键词 教育教学工作 教师职业道德规范 孩子 普通教师 严格要求 勇于创新 工作岗位 全面发展
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无悔的选择——记全国《地震公共信息图形符号与标志》国家级标准研发设计者芦长锁
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作者 景捷敏 《山西教育(管理版)》 2010年第6期30-31,共2页
一位默默无闻的教育工作者,十余年来,利用业余时间,致力于防震减灾应急预案、图形符号的潜心研究与设计,多次南下北上,远赴京、陕、冀、晋等地考察研究。他,就是《地震公共信息图形符号与标志》国标研发设计者、临汾市尧都区政协... 一位默默无闻的教育工作者,十余年来,利用业余时间,致力于防震减灾应急预案、图形符号的潜心研究与设计,多次南下北上,远赴京、陕、冀、晋等地考察研究。他,就是《地震公共信息图形符号与标志》国标研发设计者、临汾市尧都区政协委员芦长锁。 展开更多
关键词 图形符号 公共信息 设计者 地震 国家级 标准 教育工作者 业余时间
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积极抢占信息化制高点 推进学校教育技术现代化——临汾市实验小学教育信息化优秀教研典型案例
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作者 芦秀萍 赵雪萍 景捷敏 《山西电教》 2018年第3期29-32,共4页
教育信息化是推进学校课程改革、深化素质教育,全面提高教育教学质量的重要奠基工程。临汾市实验小学是一所国家级'现代教育技术实验校'、山西省文明示范校、山西省课改优秀基地校、山西省电化教育先进单位、山西省素质教育示... 教育信息化是推进学校课程改革、深化素质教育,全面提高教育教学质量的重要奠基工程。临汾市实验小学是一所国家级'现代教育技术实验校'、山西省文明示范校、山西省课改优秀基地校、山西省电化教育先进单位、山西省素质教育示范学校。多年来,学校把积极'抢占现代教育信息化'制高点,作为学校发展的新引擎,在基础教育信息化应用,大力促进信息化与课程资源的深度融合工作中,不断探索,不断发展。 展开更多
关键词 教育信息化 学校信息技术 课堂观察 临汾市
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