化学教师学科教学知识及重要意义

学科教学知识(PCK)是教师发展的重要知识之一。舒尔曼依据美国当时的状况提出学科教学知识概念后。学科教学知识是一个融合系统,并且处于发展中,其发展要素包括学科知识、教学法知识、学生知识、教育情境知识四要素。化学教师的学科教学知识结构包含基于化学学科理解的化学学科知识、学生能够内化的化学知识、化学课程知识三个方面,并总结了学科教学知识的意义和重要性。我们需要重视学科教学知识及其相关要素,以其更好的开展教学工作。未来学科教学知识还会有更深层次、更多方面的发展。

义务教育化学课程内容的结构化方法

《义务教育化学课程标准(2022年版)》在课程内容方面有明显变化.课程内容结构化可以有效提升教学效率和教学质量.就新版义务教育化学课程标准中课程内容结构化进行分析并总结出主题大概念、课程内容横向综合、课程内容纵向进阶的结构化方法,并基于此提出教学建议.