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我国民族声乐新唱法述评
被引量:
2
1
作者
景新力
《商丘师范学院学报》
CAS
2002年第4期139-140,共2页
我国民族传统唱法历史悠久,据文字记载可上溯到、秦汉或更早.随着社会的发展,在长期的艺术活动中,人们编唱了大量题材广泛和形式多样的民歌,它们风格浓郁,情真意切.在世代相传的演唱活动中,艺术家们总结出了符合科学规律的多种用嗓方法...
我国民族传统唱法历史悠久,据文字记载可上溯到、秦汉或更早.随着社会的发展,在长期的艺术活动中,人们编唱了大量题材广泛和形式多样的民歌,它们风格浓郁,情真意切.在世代相传的演唱活动中,艺术家们总结出了符合科学规律的多种用嗓方法及特点.民族唱法发展到今天,形成了既继承中华民族几千年来智慧的结晶,又借鉴了西欧科学的歌唱发声方法的一种新唱法,使传统的唱法更科学,更具有民族感和时代感,更能发挥其艺术效果.现在我们称这种唱法为民族新唱法.
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关键词
唱法
中国
发声方法
民族声乐
下载PDF
职称材料
从史学角度看宋代民间表演艺术及宫廷表演艺术的形式特征
被引量:
1
2
作者
景新力
《艺术百家》
北大核心
2006年第7期97-99,共3页
本文从史学角度对我国宋代民间表演艺术的发展基本趋势进行概述,通过典型民间表演艺术形式对宋代的民间表演艺术特征加以说明,并分析了宋代宫廷表演艺术表演程式的完善过程。
关键词
宋代
民间
宫廷
表演艺术
下载PDF
职称材料
潜能开发与“全脑型”声乐艺术教育之研究
3
作者
景新力
《艺术教育》
2005年第4期90-91,共2页
本文首次运用多学科理论,论述了加强歌唱艺术技巧技能训练,均衡开发歌唱艺术的技巧技能和人的歌唱潜能的必要性,提出了“全脑型”声乐艺术教育模式的新思路。
关键词
“全脑型”
声乐艺术教育
潜能
潜能开发
声乐艺术
艺术教育
歌唱艺术
技能训练
艺术技巧
教育模式
原文传递
教学模式与声乐教学研究
4
作者
景新力
《艺术教育》
2005年第2期71-72,共2页
重新审视教学模式的内涵,分析考证程序教学、学导教学、发现学习以及掌握学习等四种经典教学模式引入声乐教学系统的可行性。
关键词
教学模式
发现学习
程序教学
掌握学习
声乐教学
内涵
审视
考证
原文传递
题名
我国民族声乐新唱法述评
被引量:
2
1
作者
景新力
机构
河南大学师范学院音乐系
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2002年第4期139-140,共2页
文摘
我国民族传统唱法历史悠久,据文字记载可上溯到、秦汉或更早.随着社会的发展,在长期的艺术活动中,人们编唱了大量题材广泛和形式多样的民歌,它们风格浓郁,情真意切.在世代相传的演唱活动中,艺术家们总结出了符合科学规律的多种用嗓方法及特点.民族唱法发展到今天,形成了既继承中华民族几千年来智慧的结晶,又借鉴了西欧科学的歌唱发声方法的一种新唱法,使传统的唱法更科学,更具有民族感和时代感,更能发挥其艺术效果.现在我们称这种唱法为民族新唱法.
关键词
唱法
中国
发声方法
民族声乐
分类号
J616 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
从史学角度看宋代民间表演艺术及宫廷表演艺术的形式特征
被引量:
1
2
作者
景新力
机构
河南大学艺术学院
出处
《艺术百家》
北大核心
2006年第7期97-99,共3页
文摘
本文从史学角度对我国宋代民间表演艺术的发展基本趋势进行概述,通过典型民间表演艺术形式对宋代的民间表演艺术特征加以说明,并分析了宋代宫廷表演艺术表演程式的完善过程。
关键词
宋代
民间
宫廷
表演艺术
分类号
J120.9 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
潜能开发与“全脑型”声乐艺术教育之研究
3
作者
景新力
机构
河南大学艺术学院
出处
《艺术教育》
2005年第4期90-91,共2页
文摘
本文首次运用多学科理论,论述了加强歌唱艺术技巧技能训练,均衡开发歌唱艺术的技巧技能和人的歌唱潜能的必要性,提出了“全脑型”声乐艺术教育模式的新思路。
关键词
“全脑型”
声乐艺术教育
潜能
潜能开发
声乐艺术
艺术教育
歌唱艺术
技能训练
艺术技巧
教育模式
分类号
J616 [艺术—音乐]
F272.92 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
教学模式与声乐教学研究
4
作者
景新力
机构
河南大学艺术学院
出处
《艺术教育》
2005年第2期71-72,共2页
文摘
重新审视教学模式的内涵,分析考证程序教学、学导教学、发现学习以及掌握学习等四种经典教学模式引入声乐教学系统的可行性。
关键词
教学模式
发现学习
程序教学
掌握学习
声乐教学
内涵
审视
考证
分类号
J616 [艺术—音乐]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国民族声乐新唱法述评
景新力
《商丘师范学院学报》
CAS
2002
2
下载PDF
职称材料
2
从史学角度看宋代民间表演艺术及宫廷表演艺术的形式特征
景新力
《艺术百家》
北大核心
2006
1
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职称材料
3
潜能开发与“全脑型”声乐艺术教育之研究
景新力
《艺术教育》
2005
0
原文传递
4
教学模式与声乐教学研究
景新力
《艺术教育》
2005
0
原文传递
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