“言文并重”理念下的初中文言文教学方法探究

文言文在传统文化的学习中具有重要地位。在教学中教师应坚持“言文并重”的教学理念,对初中文言文教学方法进行深入探究。

运用数字教材的初中小说教学模式再造研究

文章立足于数字教材环境下的初中语文小说教学,对传统小说教学模式进行再造,形成了设计自学、分析数据、课前调整,探索机制、引入资源、课中推进,关注经历、归纳思维、课后提炼的3A小说教学模式,并提炼出相关教学策略。最后对研究成效和不足之处进行了分析思考,以期为今后的相关研究提供参考。

数字教材优化初中语文小说教学的策略——以《沉船之前》为例

小说是初中阶段存在诸多教学难点的一种文体。数字教材优势诸多,无形中提高了小说教学的有效性。文章基于沪教版《义务教育教科书·语文》中《沉船之前》这篇课文的课堂实践,归纳出课前设置合理预习环节、课中搭建小说学习支架、尝试多元笔记流转,以及课后整理学生课堂笔记四种教学策略,以提升学生小说的阅读素养和学习能力。