党史学习教育和高校思政教育的深度融合及实践途径

思想政治教育历来是高校工作的重中之重,通过思想政治教育的工作形式传播党的历史,将党史教育融入高校学生的内心,有助于培养高校学生了解历史和把握历史规律的能力,以史为鉴、知史爱国,为社会主义现代化建设培养人才。然而,党史教育融入高校思政教育仍然面临许多问题,本文结合当前高校思政教育和党史教育现状,探讨党史学习教育和高校思政教育的深度融合及实践途径。

转设高校思政课实践环节教学--以《思想道德与法治》课为例

高等院校思政课开展实践教学是新时代深化思政课教学改革和落实全国高校思想政治工作会议精神的方向指导。如何在教学中深化实践环节,强化学生的主体意识和主体能力,形成以学生为主体、以教师为主导的教学模式,成为越来越多学者研究的话题。不同类型的高校在开设思想政治理论课中也各有侧重和不同,本文以独立学院转设为研究背景,立足于转设院校的特殊性,以《思想道德与法治》课为例,浅析转设高校思政课如何开展实践环节教学。

“顶层设计”与“摸着石头过河”的关系及其意义初探

"摸着石头过河"简称"摸论",是一种在不断试错的过程中探索规律的渐进式改革方式,在无任何经验可循和缺乏理论准备的改革开放初期使中国社会取得巨大成就。随着中国社会的不断发展,"摸论"的弊端不断显露,"顶层设计"的呼声越来越高,自上而下的、整体协调的顶层设计利于国家的全面、平衡、科学的发展。探索"顶层设计"与"摸着石头过河"的关系,分析各自的特点,理清二者的辩证统一关系并实现二者的结合,将利于实现全面深化改革,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

“以人为本”的高校学生管理工作理念

文章通过对高校学生管理工作中出现的问题进行分析,提出了"以人为本"理念在高校学生管理工作中的实施策略,即体现"以人为本"的服务意识,建立健全学生就业服务机制;针对大学生具体情况,加强心理咨询工作;确保高校学生管理工作队伍的整体素质和质量。

农村反假币工作存在问题及对策建议

目前,农村已成为假币犯罪活动的"重灾区"。本文针对当前农村反假币工作面临的严峻形势,分析了农村假币流通的特点以及农村反假币工作存在的主要问题,并对如何加强农村反假币工作提出了相应的对策和建议。