小学语文整本书阅读的有效指导

核心素养下,小学语文整本书阅读指导要更有育人指向性,要为学生的语文素养培养提供重要支持。对此,文章首先概述小学语文整本书阅读的价值,在此基础上提出小学语文整本书阅读的有效指导方法,并补充若干注意事项,为促进整本书阅读指导提供支持。

打造农村小学高效课堂之我见

随着课程改革的不断深入,构建高效课堂,已经成为深化课程改革的必然。打造高效课堂,对每个教师来说都是一个全新的挑战。这就要求教师在开展教学活动之前,要熟练掌握教材和教法,充分了解学生,对课堂上可能出现的情况都要预料到,这样才能构建真正意义上的高效课堂。

如何提高低年级学生学习数学的兴趣

在低年级的数学教学中,提高学生的学习效果与学习内容的呈现方式紧密相关。只有不断地把富有挑战的学习内容用学生喜爱的不同方式呈现出来,这样才能激发兴趣,激活思维,使低年级学生喜欢数学,爱学数学。

别开生面的语文综合实践活动

针对当前语文教学中存在的种种问题，精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动，让孩子们在积极主动的参与中，在充满情趣的活动中，感受语文学习的魅力，培养学生听说读写的能力，积淀丰厚的语文素养，为学生一生的发展打下坚实的基础。

小学语文整本书阅读与核心素养培养目标的关系

随着新课标改革的推进,教育领域开始关注核心素养的培养目标,传统的语文阅读教学已经不能适应新课标的内容,无法诠释核心素养的理念要求。基于此,小学语文整本书阅读教学开始受到人们的重视,利用整本书阅读的教学实践,可以提高学生的语言综合运用能力和语文核心素养能力。