信息技术与小学语文教学整合的意义与方法

信息技术与学科教学整合已经成为一种趋势。在小学语文教学中,教师要充分发挥信息技术的独特优势,研究信息技术与小学语文教学的整合方法,深化对信息技术育人功能和育人价值的认知。整合信息技术与小学语文教学,不仅能有效提升学生的语文学习能力,发展学生的语文核心素养,还能推动小学语文教学创新,具有非常深远的意义。

小学生居家阅读与多媒体技术有效融合的策略探究

为了优化小学生的居家阅读活动,教师应主动研究居家阅读对小学生的要求,认真归纳多媒体技术对小学生阅读的辅助作用,深度剖析居家阅读与多媒体技术的契合性,务实探讨居家阅读与多媒体技术的融合价值,科学总结居家阅读与多媒体技术的融合策略。在小学生的居家阅读活动中融入科技元素与时代气息,有助于提升居家阅读的先进性、品质性与价值性。

ICU护士床头交接班的规范化护理效果

目的:探讨ICU护士床头交接班规范化护理管理对护理质量的影响。方法:回顾性分析2014年3月~2016年2月医院ICU实施护士床头交接班规范化管理工作,统计两组患者因床头交接班因素直接导致的护理缺陷事件,采用问卷调查患者对护理服务的满意度,以及医生和护士对床头交接班规范化管理的满意度。结果:实施规范化护士床头交接班后,观察组因床头交接班因素发生的护理缺陷明显低于对照组(P<0.05);观察组对护理服务的满意度明显高于对照组(P<0.05);观察组医护人员对床头交接班模式的满意度得到明显提升(P<0.01)。结论:ICU实施规范化护士床头交接班不仅能提高护理人员的工作能力,避免交接班遗漏,降低护理差错事故,还能提升科室整体护理质量,为患者提供优质的连续性护理。