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如何转化潜能生
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作者 景迎霞 贾俊峰 《新课程(教研版)》 2013年第8期33-33,共1页
对待潜能生,教师要多给予肯定评价,激发学习兴趣,更要有恒心,还要充分发挥班集体的教育功能。
关键词 教育观 人才观 教育功能
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