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浅谈作文教学的几点做法
1
作者
智为祥
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第12期96-96,共1页
学生要写好作文,就要调动他们的积极性,因此写前的辅导十分重要,笔者认为这个辅导有三方面内容。 一、要增强学生写作的自信心 美国的语文课程标准中对老师提出的建议之一是:“应鼓励学生对各种目的的写作充满信心,建立自己鲜明...
学生要写好作文,就要调动他们的积极性,因此写前的辅导十分重要,笔者认为这个辅导有三方面内容。 一、要增强学生写作的自信心 美国的语文课程标准中对老师提出的建议之一是:“应鼓励学生对各种目的的写作充满信心,建立自己鲜明的且具有独创性的写作风格,意识到对所写内容认真投入的重要性。”许多学生恐惧写作,是不会写,写作无头绪,不知道如何下笔。这就要求老师进行引导,特别是教者能够在课堂作文指导中,先用自己的口头进行“下水作”给学生做“样”,学生觉得作文容易多了,写作的兴趣自然就被调动起来了。教师以身示范,让学生觉得写作并不是很难,激发了兴趣,学生便有了写作的动力,会从中通过努力体验成功、获得自信。老师进行相应的表扬,无疑是增强学生作文自信的第一步。
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关键词
作文教学
学生写作
语文课程标准
自信心
写作风格
作文指导
体验成功
学生作文
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题名
浅谈作文教学的几点做法
1
作者
智为祥
机构
江苏省建湖县芦沟中学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第12期96-96,共1页
文摘
学生要写好作文,就要调动他们的积极性,因此写前的辅导十分重要,笔者认为这个辅导有三方面内容。 一、要增强学生写作的自信心 美国的语文课程标准中对老师提出的建议之一是:“应鼓励学生对各种目的的写作充满信心,建立自己鲜明的且具有独创性的写作风格,意识到对所写内容认真投入的重要性。”许多学生恐惧写作,是不会写,写作无头绪,不知道如何下笔。这就要求老师进行引导,特别是教者能够在课堂作文指导中,先用自己的口头进行“下水作”给学生做“样”,学生觉得作文容易多了,写作的兴趣自然就被调动起来了。教师以身示范,让学生觉得写作并不是很难,激发了兴趣,学生便有了写作的动力,会从中通过努力体验成功、获得自信。老师进行相应的表扬,无疑是增强学生作文自信的第一步。
关键词
作文教学
学生写作
语文课程标准
自信心
写作风格
作文指导
体验成功
学生作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈作文教学的几点做法
智为祥
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014
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