论课堂有效对话的实现

对话作为一种时代精神,已为教育工作者所提倡和推崇。如何实现课堂有效的对话就显得更为重要。从权利与责任对等的角度首先提出对话的责任,即对学习群体的责任,对准确知识的责任,对严密思维的责任。随后探讨学习目标的达成,并据此选择教学任务和互动方式。最后,教师还要考虑建立一套教学常规,提高课堂效率。

课堂教学节奏中的变与常

蔡：小智,不知道你有没有遇到这样的情况,自我感觉备课很充分了,可一上起来,就十分别扭,老师跟学生都觉得不爽、不对头。 智：原因当然很多,但＂节奏＂可能是一个很重要的方面。

苏教版选修4“原电池的工作原理”教学设计

新课程的一个重要理念，就是以学生为本、以学生的发展为本。以学定教是新课程下以人为本理念的具体体现。联系学生已有的经验体会，在高一化学2的学习中，通过分组实验对原电池的工作原理及构成条件进行探究，但学生在对zn｜H2SO4（aq）｜cu，zn｜CuSO4（aq）｜Cu原电池的探究中产生困惑，观察到负极锌片上要么有气体产生，要么有铜析出，电池放电效率不高。