影响固定化发酵因素初探

固定化的细胞与游离的细胞相比降糖速度有着明显的区别,前者降糖速度明显快于后者。研究了影响固定化发醇的系列因素,系统探讨了固定化发酵的反应温度、pH值、培养基的成分以及培养条件对降糖速率的影响。结果表明上述因素时固定化发酵的降糖速率均有显著的影响。最佳反应温度为25℃,适宜的pH值为5.0。

基于OBE理念的分析化学课程教学改革和实践

在进入21世纪以来,我国的的发展节奏按下了快进键,在短短的四十年间,我国的社会发生了翻天覆地的变化,经济发展取得了巨大的成就,社会也去的了巨大的进步。在经济和社会发展的新时期,社会的发展对于人才的需要提出了新的要求,具有综合素质的人才成为了人才需要的新标准。所以就对我国的教育事业提出了新的要求,尤其是对高等院校的教育事业有着更多的要求,在社会发展进步中进行教学工作的创新改革,不断的提高高校的教学水平,培养具有综合素养全面发展的优秀人才。

文化创意与休闲农业经营融合的路径探讨

休闲农业作为新型农业经营模式和消费业态,商业化运作是其存在与发展的必由之路。在休闲农业发展过程中,出现的项目经营趋同、缺少特色、基础设施建设落后、园区建设缺乏整体规划等问题,制约了行业的特色发展和可持续经营。本文根据现阶段所存在的问题提出了深度挖掘农耕文化的内涵、利用文化创意提升农产品附加值、设计多元化的文化体验项目、重视新媒体营销等文化创意与休闲农业经营融合的路径,进而提高休闲农业的经营质量和发展速度。

休闲产业: 城市经济发展的文化路径

随着我国经济的发展和社会的进步,人们的生活水平也越来越高,基于此,就需要发展休闲产业来进一步提高人们的生活水平。在发展休闲产业的过程中,也是工业化后期转折的战略标准,可以充分的体会城市经济发展所带来的文化路径。对于城市文化而言,需要不断提高其内涵式发展,增强其可持续发展的能力和核心竞争力,使其能够综合性、整体性、长远性。站在城市科学发展的角度,把休闲产业作为城市发展的战略产业,从而能够纳入到经济发展的总体规划中,为城市的总体建设布局提供一定的帮助作用。

应用型本科院校职业素养教育之路

职业素养教育是循序渐进的过程教育,课程内容设置应分布在大学的各个阶段。本文通过分析应用型本科院校大学生职业观,建议把职业素养教育过程分解为行为规范树立阶段、价值取向引导阶段、交往能力增强阶段、综合素养践行阶段等四个阶段,提出职业素养教育与专业文化建设融合的策略。

应用型高校职业素养教育与专业文化的融合路径

高素质应用型人才的内涵极为丰富,职业素养教育有助于深化文化育人的成果,让学生理解学习专业知识的意义,促进自我的全面发展。应用型高校职业素养教育与专业文化的融合,可以通过理念识别、行为识别、视觉识别的路径丰富专业文化内涵,有助于学生获得精神自由的体验、树立正确的人生的目标、形成终身学习的内驱力,成为具有“精英意识”与“个性气质”的高素质应用型人才。