对舞蹈教学中学生的舞蹈表现力探讨

随着舞蹈教学改革的深入,舞蹈教学的重点发生了很大的变化,从单一的强调舞蹈动作的技术动作,已经转变成为了舞蹈的审美和表现力的培养,在锻炼身体的基础上还能够增加学生的艺术情操。舞蹈表现力是在舞蹈工作的基础上去表达舞者的情感,对舞者的理解能力和情感表达都提出了更好的要求,因此如何在舞蹈教学中培养学生的舞蹈表现力是当下舞蹈教学的重点。本文结合笔者的工作经历,简要阐述舞蹈教学中学生舞蹈表现力的重要性和培养的策略。

关于现代民族民间舞蹈教育研究

随着我国时代的发展,我国教育领域得到了创新改革,学生社会道德教育及审美教育得到了全社会的广泛关注。现代民族民间舞蹈教育的开展有利于学生综合素质的提高,达到艺术渲染效果,本文将对现代民族民间舞蹈教育实施现状进行研究,根据实际问题来提出有效的完善对策。为现代民族民间舞蹈教育发展奠定基础。

舞蹈教育心理在舞蹈基本功教学中的作用浅析

学生在艺术创造、认知思维和想象力上,如果能受到着重培养的话,那么学生就能有一个非常扎实的舞蹈基础。而舞蹈教育心理,能够有效得对舞蹈者的艺术创造和认知思维等,起到提升的作用。本文通过探讨舞蹈教育心理对一个舞者的各方面能力的作用和影响,研究出舞蹈教学基本作用受舞蹈教育心理的作用。

浅谈维吾尔族民间舞蹈教学规律

在很早以前,我们的祖先们就会使用各种各样的舞蹈来表达内心的感受的心情,民族舞蹈最早来源于民间,是百姓们在当地特有的风俗、劳动、生活、及行为习惯等的影响下,经过长期的历史演变逐渐形成的,它受宗教信仰、风俗习惯等的制约,具有风格迥异的特点,也正是因为如此,民间舞蹈被称为一切舞蹈之母,中国56个民族拥有他们彼此最耀眼的民族特色舞蹈,其中维吾尔族舞蹈是民族舞蹈中传播最广的,在教学的过程中应该让学生充分了解舞蹈的相关发展文化,通过采风、调查、搜集等方式全面理解维吾尔族文化的内涵,在吃透理论的基础上更好的结合实践,从而更好的进行民族舞蹈的学习和创造。

多媒体教材在舞蹈教学中的应用浅析

多媒体技术在如今的教学中应用的非常的广泛,因为舞蹈课是一门实践性的课程,不像文化课是单纯的理论教学,其更加强调学生的实践,但是目前舞蹈教学仍然采用的舞蹈老师口传身授的方式,这种方式限制了学生的艺术想象力,教学效率偏低,因此为了改变传统教学方式的局限性,引入多媒体教材会让舞蹈教学发生很大的变化,其改变了教学方式,丰富了教学内容,对学生的实践要求比较高,因此这种方式能够很大程度的提高舞蹈教学的质量。