高校科技期刊青年编辑人才培养

从高校科技期刊青年编辑当前存在的主要问题出发,分析了青年编辑应具备的职业素养,探讨了青年编辑人才的培养策略。认为科技期刊青年编辑应该具有敏锐的洞察力、较高的学术能力和过硬的编辑出版能力等职业素养。在编辑出版工作中,要坚定政治立场,加强使命感和责任感;注重理论联系实际,提高业务能力;着力提升学术水平,增强组稿审稿能力;培养互联网思维,增强数字出版能力,为期刊出版事业的持续发展做出更大的贡献。

微波辐射无溶剂KF-Al_2O_3催化苯甲醛与氰基乙酸乙酯的Knoevenagel缩合反应

采用KF-Al2O3为催化剂,在无溶剂微波辐射下苯甲醛与氰基乙酸乙酯发生Knoevenagel缩合反应,得到了较高的产率,并考察了反应条件对产率的影响.结果表明,当n(苯甲醛)∶n(氰基乙酸乙酯)=1∶1,催化剂用量为0.10 g,微波辐射功率为320 W,辐射2.0 min时,产率可达91.67%.

高校学报高素质编辑人才队伍建设的创新路径

针对我国高校学报当前编辑人员队伍不稳定、竞争力不足、复合型人才缺乏的现状,通过研究国际一流期刊的办刊模式和编辑人才培养及团队协作方式,提出了我国高校学报编辑人才队伍建设的路径与策略。认为高校学报必须转变观念,提高认识,完善编辑管理制度和创新编辑考核评价机制,不断加强编辑人才队伍建设,才能在新时代日益激烈的竞争中探寻一条符合自身发展规律、高质量、有特色的办刊之路。

应用型本科高校“双师型”人才引进的困境与突破

阐述了应用型本科高校“双师型”人才引进的迫切性和重要性,分析了当前我国应用型本科高校人才引进的现状与困境,提出了应用型本科高校“双师型”人才引进培养对策。认为应用型本科高校必须根据自身的定位与专业特色,加强校企合作和产教融合,重视企业优秀人才的柔性引进,不断加强“双师型”引进人才的培训与培养,完善“双师型”人才激励机制,积极创建多元化、发展性人才评价体系,增强应用型本科高校的科技创新水平和人才引进优势,推进高等职业教育改革不断深化。

高校大学生积极社会心态培育

阐述了大学生积极社会心态的内涵,分析了大学生积极社会心态培育面临的问题,指出了培育目标和培育路径。认为良好的校风、师风,学风是大学生积极社会心态培育的校园文化环境,构建社会实践活动长效机制是培育积极社会心态的重要举措。因此,大学生积极社会心态培育是高校加强学生思想政治教育和心理健康教育的首要任务。

基于心理契约的高校科技人才评价机制优化策略

针对当前高校科技人才评价机制中评价主体不够合理、评价导向不够明确、评价标准不够全面、评价方法不够完善等问题,从心理契约视角阐述了优化科技人才评价机制的必要性和重要性,并提出应用心理契约理论建立以质量为导向的多元化人才评价体系、营造宽松包容的科技评价环境和加强人才评价反馈实效等优化策略。在高校科技人才评价中重视心理契约理论对人才的激励作用,使科技人才自我价值实现目标与高校长效发展目标相统一,促进高校与科技人才的共同发展。