浅谈高中物理学习中存在的问题及相应对策

物理是高中阶段的重要学科之一,随着教学内容的不断深入,学习的难度也在不断地增加,教材中涉及到的物理概念和物理现象更为抽象,学生本来对于新知识是有着强烈的探究欲望,但是在物理学习过程中,却普遍出现了畏难情绪。究竟是什么原因造成学生的这种消极情绪呢?本文将结合高中物理教学实践工作,深入分析学生在学习物理过程中出现的学习困难及原因,并且积极想办法解决这些问题,引导学生端正学习态度,形成正确的学习方法,使学生能够以积极健康的心理迎接每一天的挑战。

信息技术与新课程高中物理整合之我见

随着科技的高速发展,以多媒体、计算机、通讯和网络为核心的信息技术现已影响到人们生活、生产、学习和工作的各个方面。教育,尤其是学校教育作为培养社会主义接班人的主阵地,应该具有前瞻性,并使得培养的人既要满足社会的需要,又要符合人未来的发展。所以,将信息技术运用到学校教育中去,显得既迫切又必要。可以预见将信息技术与物理课堂教学有机地结合起来,其效应无异于一场革命。

浅谈高中物理教学中学生创造性思维的培养策略

创新能够将事物推到一个新的发展阶段,是社会进步和科技发展的核心驱动力,故而学校教育中应重视创新型人才培养,将其当成教育改革的主要目标。物理学科至关重要,在众多领域的发展中起着主导作用,因此,作为高中物理教师,需要在课堂教学中强化创造性思维培养,为国家发展输出需要的人才。相对于初中物理教学来说,高中物理教学进入了一个更加深的层次,对此,教师们在日常教学中要转变传统理念,以大教育观作为指导,不仅要让学生理解和掌握物理基础知识和技能,还要循序渐进促进学生的创造性思维发展。只有这样,学生潜能才可以在课程学习中充分地发挥出来,学生的物理探究意识才能够显著地增强,从而为其在高中物理学科上有所突破奠定坚实的基础。

浅谈如何提高学生的物理兴趣

兴趣是最好的老师。在教学中,教师要利用好物理实验,充分发挥自身才能,并以风趣的语言、丰富的情感激发学生学习兴趣。