传统 前卫 人文——意大利现代椅子设计的文化精神

意大利椅子在现代设计史中以出色的艺术性、功能性和观念性而著称,半个世纪以来始终在椅界占据首要地位。综观意大利现代椅子的发展历程,其之所以表现杰出,根本原因在于意大利设计师以不懈的文化精神为创作动力,将意大利独有的传统精神、前卫精神和人文精神寄予椅子设计之中。本文即从此三个角度分析意大利现代椅子设计的文化精神。

关于汉语拼音教学的几点体会

汉语文拼音教学是低年级汉语文教学的一项重要任务,是学习汉语言、文字不可缺少的工具,是小学汉语文教学重要的组成部分。《小学汉语课程标准》中＂课程目标＂中的＂识字与写字＂一项中提出：学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确读音节,正确书写声母、韵母、声调和音节;能借助汉语拼音认读汉字。根据新课标的精神,

“史学素养”类真题解法探析——以2023年辽宁卷历史第17题为例

一、“史学素养”类真题溯源。2023年高考历史试题让史料价值类试题再次走进高中师生的眼帘,除了之前高考以选择题的形式出现外,辽宁卷再次以主观题形式出现。纵观历年以来的高考历史试卷(全国卷及地方卷),表现出以下考查特征:以史料为依托一或是从历史文献截取一段文字材料,或是以实物资料为载体,或是图文结合,试题选取的史料形式多样。

昆山通用:扭转乾琨开门见山——无钥匙更智能

《说文解字》:锁者,门键也。从最初用绳索把门牢牢捆住打上绳结,再到古代的木闩、三簧锁、叶片锁,近代的弹子锁、套筒转芯锁等历史演变,直到今天随着微电子技术应用开启了智能锁时代,门锁作为人们衣食住行中必不可少的基础居家配件,将紧跟时代发展,越来越人性化、个性化。

如何在高中历史教学中培养学生的史料实证素养

史料实证素养是历史五大核心素养中的重要组成部分,培养学生的史料实证素养,在促使学生形成获取历史信息并判明其历史价值的关键能力上具有显著的现实意义,而历史课堂作为培养学生历史素养的主要阵地,如何在高中历史教学中培养学生的史料实证素养则成为当前每个教师必须着重思考的问题。基于此,笔者将从"甄别史料是基础、剖析史料是关键、形成观点是方向"三个方面入手,对此展开具体阐述。