生活情境在小学数学教学中的运用分析

如今的教学过程中几乎都要强调突出学生的主体作用,为了凸显小学学生的主体作用,在小学数学这门学科上,我们应该致力于培养学生的数学学习兴趣,帮助学生参与到课堂中来,养成良好的数学意识,通过开展趣味性、能动性的生动课堂教学,开拓学生的数学创造性思维,将小学阶段数学概念知识化难为易,有效培养学生的创造性思维。要实现上述目标,就必须将生活情境教学法应用在小学数学教学过程中。