ERP沙盘模拟课程教学改革思考

ERP沙盘模拟是为了培养经管类应用型人才而开设的实训课程,它融真实性、直观性、综合性、自主性于一体,具有传统教学手段所无法比拟的优越性。文章分析了ERP沙盘模拟课程的特点,浅述了该课程在目前高校教学中存在的一些普遍性的问题,并提出解决对策。

市场经济条件下大学生消费行为分析

当代大学生是伴随着我国市场经济的快速发展而成长起来的一代,随着近年来高校招生规模的不断扩大和大学生消费观念的变化,大学生群体逐渐成为了市场上一个重要的消费群体,拥有较强的消费能力,他们的消费行为对整个社会消费状况的影响也日益增大。文章旨在通过分析在市场经济条件下大学生消费行为的主要特点,提出引导当代大学生消费行为的对策,以期引导在校大学生正确地审视自己的消费现状,树立积极、健康的消费观念。

云南优质地方鸡产业发展存在问题及对策研究

结合优质地方鸡产业发展现状,针对云南省地方鸡产业存在的科学研究进展缓慢、规模化生产养殖受阻、产品附加值、种质资源保护不足的问题,提出产业发展对策,以期加快构建现代化产供销一体化体系,提升山区农民经济收入,推进优质地方鸡产业化发展。

“慕课”浪潮引发的高校教学改革思考

随着信息技术的迅猛发展,信息技术与教育融合的趋势也越来越明显,慕课作为信息技术与教育的融合产物,在高校教学改革中发挥重要作用。本文主要就慕课浪潮引发的高校教学改革进行探讨,明确慕课指导下高校教学改革的最佳出路,切实提升高校教学质量。

我国区域经济协调发展的趋势及特征分析

改革开放以来,经济发展迅速,而区域间的协调发展也备受关注,只有实现区域间经济的协调发展,才能确保我国经济整体发展水平的提升。针对东西方和南北方发展的差异,我国政府将区域经济协调发展上升到战略高度。因此本文主要就我国区域经济协调发展的趋势和特征进行分析,在把握特征和趋势的基础上,指导我国区域经济更为协调的发展。

“一带一路”倡议对区域经济新格局的影响

"一带一路"倡议是中国为推动经济全球化深入发展而提出的国际区域经济合作新模式。本文简单介绍了"一带一路"倡议的科学内涵,并从国内角度和国际角度分析了"一带一路"倡议对区域经济新格局的影响。

“一带一路”倡议与区域经济融合发展路径研究

2013年习近平总书记提出了"一带一路"的倡议,目前对外贸易已成为中国经济快速增长的主要动力之一,在我国经济发展中也发挥着举足轻重的作用。在此,简单介绍了"一带一路"具体内涵,分析了"一带一路"倡议为区域经济发展带来的机遇,并探讨了"一带一路"倡议与区域经济融合发展的具体路径。

沃尔特·费雷土地利用观点在少数民族城镇的实证及扩展研究——基于石林县鹿阜镇的实证调查

对土地利用的研究大多集中在自然科学领域。20个世纪40年代,人类生态学者沃尔特·费雷从人文视角提出关于土地利用的研究观点。对于沃尔特·费雷的观点是否适用于我国少数民族城镇土地利用这个问题,本文选取鹿阜镇以实证研究的方法对他的主要观点进行论证,证实了沃尔特·费雷的观点符合我国少数民族城镇的土地利用实际。本文在证实的基础上指出土地资源影响土地利用,人对土地改造作用呈现“马太效应”;在少数民族地区,保护民族地区的城镇“斑块”是传承活态民族文化的重要手段,需要人文环境和土地经济协同发展才能真正符合环境“精明增长”理论的要求。

生态文明背景下生态脆弱地区反贫困研究——基于对云南广南县的实地调查

生态脆弱与贫困有高度的关连性,当前我国的农村扶贫问题就是生态脆弱区的扶贫问题。本文通过对云南省文山壮族苗族自治州广南县的实地走访调查,了解了广南县的贫困现状,分析了贫困形成的原因,并有针对性地提出了生态文明建设广南县反贫困问题的政策建议。

高校教学改革中的三种倾向

随着高等教育的发展,我国高校在校生人数激增,高校专业设置更为丰富,而教学管理难度也相应加大。新时期,社会对创新型及复合型人才的迫切需求,使得高校教学改革成为必然。从传统的人才培养及办学模式中摆脱出来,创新发展理念,优化办学方式,实现优质人才的培养与输出。但是就当前高校的教学改革情况来看,也存在一定的误区。将其归纳为三种不良倾向,作为本文重点探讨的内容。

多业态咖啡馆复合经营模式研究与探讨

本文首先对多业态咖啡馆的复合经营模式进行了简单的介绍,然后介绍了多业态咖啡馆复合经营模式的国内外发展现状,又根据现在的多业态复合式咖啡馆的现状阐述了现在复合式咖啡馆的特点,最后提出了多业态咖啡馆复合经营模式存在的问题,并针对这些问题给出了相应的解决办法。

“互联网+高校教学”改革的路径与对策

随着科技的迅猛发展,互联网发展迅速,我国进入互联网+的时代,高校教学改革也伴随互联网+时代的到来创新优化。本文重点分析互联网+高校教学模式下课堂教学、培养模式、评价机制及教学管理等方面的创新优化,提出了互联网+高校教学改革的具体路径,以期实现教学资源共建共享支持体系的建构,促进高校教学。

延伸农业产业链对云南省农产品价值链的影响

农业产业链的构建与整合有助于提高农业产业竞争力、提升农产品价值链。立足于云南省农业产业链发展现状,分别从产业链的价值解构、价值形态、价值管理3个角度分析产业链延伸对云南省农产品价值链的影响,发现云南省农业产业链的延长对农产品价值链的影响主要有提升农产品的附加价值、彰显产业链的价值属性、实现价值最大化3个方面。最后,从完善农业产业链和提升农产品价值两个方面提出了促进农产品价值链增效的建议。

旅游食品安全与云南省区域经济增长关系

通过经验数据分析,论证加强旅游食品安全管理有助于推动区域经济增长。分析指出,云南省旅游业的发展对区域经济增长具有显著促进作用,但与区域内环保和交通因素负相关;加强旅游食品安全管理能有效促进区域经济增长;云南省区域经济增长结构存在特殊性,尚存优化改善的巨大空间。据此,应从区域产业结构调整、旅游产业发展模式创新及旅游食品安全管理3个递进层面促进云南省区域经济发展。

探索高校实验室教学改革的新途径

高校是我国人才输出的主要基地。每年数百万的学子从高校毕业进入社会从事相关的社会工作,为社会的发展提供动力。而高校实验室教学作为高等教育和初等教育的主要差别,为学子们提供了可以掌握实际经验的机会。本文通过分析高校实验室教学的现状和目前在实验室教学师资和设备上的问题,结合实际情况给出了高校实验室教学改革的建议和办法,希望通过分文的研究可以促进高校的人才培养。

云南边疆民族地区农村居民民生改善问题研究——基于对J县和T县农村的调查及比较分析

民生问题历来是我们党和国家关注的重点,近年来,在国家各项民族政策扶持下,民族地区克服区位劣势和基础落后的影响,经济、社会发展速度明显加快,各民族地区民生状况得到了明显改善。由于云南边疆民族地区还存在各种难以自我克服和改变的困难与劣势,居民平均收入水平和社会公共服务水平远远落后于发达地区,同全国平均水平的绝对差距也逐年扩大,特别是广大的农村地区,差距更加巨大。为了了解云南边疆民族地区与其他地区民生现状的差距,深入调查J县和T县的农村居民,通过比较分析掌握制约边疆民族地区民生改善的因素,并指出民生改善的优势和潜力。

区域经济学实践性教学改革初探

随着区域经济的发展,区域经济的实践教学备受关注,要想确保区域经济实践教学的有效开展,创新思路,改革模式必不可少。现有的区域经济学课程教学存在部分问题,导致学生学习积极性不高。因此本文主要就区域经济学实践性教学改革进行探讨分析,找到实践教学优化的突破口,更好地优化区域经济课程教学。

以实验室体制创新促进实验教学改革

随着时代的发展,对实验室体制提出了改革创新的要求。基于结构优化,资源重组及共建共享的原则,我们必须加快实验室体制的改革,以实验室体制的改革促进实验室教学的改革,建立更为高效合理的实验室运作体系,服务实验教学。本文主要就实验室体制如何创新,促进实验室教学改革进行探讨,以期对实验室教学改革优化提供指导与参考。