认知行为团体心理干预对儿童监护人第二类疫苗接种意愿的影响

目的 探讨认知行为团体心理干预对儿童监护人第二类疫苗接种意愿的影响。方法 将150名儿童监护人按随机数字表法分为研究组和对照组,各75例。两组均给予常规心理干预,研究组在此基础上给予认知行为团体心理干预,观察3个月。干预前后比较两组预防接种知识知晓度、预防接种态度、预防接种行为、应对方式、二类疫苗接种率。结果 干预后两组预防接种知识知晓率较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。干预后两组预防接种态度各维度评分较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。干预后研究组接种前自查儿童状况、主动询问未来接种信息、接种后主动留观等预防接种行为占比显著高于对照组(P<0.01)。干预后两组应对方式问卷的消极应对评分较干预前显著降低(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01);干预后两组简易应对方式问卷的积极应对评分较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。干预后研究组二类疫苗接种率高于对照组(P<0.05或0.01)。结论 认知行为团体心理干预可提高儿童家长对疫苗接种的知信行水平,使其以积极态度应对二类疫苗接种,提高接种意愿。

小儿接种乙肝疫苗不良反应80例分析

目的：分析探讨儿童接种乙肝疫苗后发生不良反应的相关因素与干预措施。方法：选取2012年5月至2015年5月于本院接受乙肝疫苗接种并发生不同程度不良反应的80例儿童作为研究对象，分析小儿发生不良反应的原因及影响因素，并对其进行针对性的干预治疗措施。结果：接种乙肝疫苗后发生不良反应的80例儿童均为一般反应，如发热、局部疼痛、硬结、荨麻疹等，无严重反应。其中，0～1岁儿童发生不良反应62例；1～3岁的有16例；3—6岁的有2例。结论：儿童进行乙肝疫苗接种是有效预防乙型肝炎的手段之一，临床资料已证实小儿进行乙肝疫苗的接种是安全可行的，不良反应少，且均为普通不良反应，常规处理后即可缓解、恢复。同时，乙肝疫苗接种也是我国健康卫生的一项重要国策．因此可在正确、规范操作的前提下推广使用。

减少预防接种百白破疫苗不良反应的措施探讨

目的：探讨预防接种百白破疫苗的不良反应，并对具体的减少不良反应的措施进行探讨。方法：选择2012年1月至2015年1月接种百白破疫苗的儿童80例，按照随机原则分为观察组和对照组，各40例。对照组给予常规接种护理。观察组在对照组基础上，给予减少预防接种相关护理措施。对比分析两组接种后不良反应发生情况。结果：观察组发生1例弱度不良反应，对照组发生两例弱度不良反应，两例中度不良反应，1例强度不良反应，观察组总不良反应发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：通过接种前评估、接种室环境准备、接种疫苗、儿童信息等核对、注射部位选择等有效护理措施，能够减少预防接种百白破疫苗不良反应的发生，值得临床借鉴采用。