期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
巧设实验构建和谐课堂 提升学生科学素养
1
作者
暴玉芳
《小学科学》
2019年第3期18-18,共1页
科学探究活动开展期间,对于小学科学教师来讲,应合理应用科学实验室仪器和设备,对各种科学实验进行设计,调动学生探究科学的兴趣,激发学生对科学实验的热情和好奇心,主动参与到科学活动当中,养成良好的科学素养,推动学生全面发展。
关键词
实验室仪器
科学素养
学生探究
和谐课堂
科学探究活动
学生全面发展
科学实验
科学教师
下载PDF
职称材料
题名
巧设实验构建和谐课堂 提升学生科学素养
1
作者
暴玉芳
机构
兰陵县实验小学
出处
《小学科学》
2019年第3期18-18,共1页
文摘
科学探究活动开展期间,对于小学科学教师来讲,应合理应用科学实验室仪器和设备,对各种科学实验进行设计,调动学生探究科学的兴趣,激发学生对科学实验的热情和好奇心,主动参与到科学活动当中,养成良好的科学素养,推动学生全面发展。
关键词
实验室仪器
科学素养
学生探究
和谐课堂
科学探究活动
学生全面发展
科学实验
科学教师
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧设实验构建和谐课堂 提升学生科学素养
暴玉芳
《小学科学》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部