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英语学习的关键——积极的情感态度
1
作者
暴艳玲
《黑河教育》
2013年第4期36-36,共1页
新课标中提倡教师在教学中“自始至终关注学生的情感,把英语教学和情感教育有机地结合起来”。积极向上的情感、强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践活动有利于学生提高学习效果。那么,如何才能使学生具备积极的情感呢?一、...
新课标中提倡教师在教学中“自始至终关注学生的情感,把英语教学和情感教育有机地结合起来”。积极向上的情感、强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践活动有利于学生提高学习效果。那么,如何才能使学生具备积极的情感呢?一、创造和谐的教学氛围,融洽师生关系美国心理学家罗杰斯说过:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”和谐的师生关系是一堂高质量英语教学课的前提。
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关键词
情感态度
英语学习
融洽师生关系
英语教学
情感教育
学习动机
学习效果
实践活动
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职称材料
题名
英语学习的关键——积极的情感态度
1
作者
暴艳玲
机构
五大连池市团结中学
出处
《黑河教育》
2013年第4期36-36,共1页
文摘
新课标中提倡教师在教学中“自始至终关注学生的情感,把英语教学和情感教育有机地结合起来”。积极向上的情感、强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践活动有利于学生提高学习效果。那么,如何才能使学生具备积极的情感呢?一、创造和谐的教学氛围,融洽师生关系美国心理学家罗杰斯说过:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”和谐的师生关系是一堂高质量英语教学课的前提。
关键词
情感态度
英语学习
融洽师生关系
英语教学
情感教育
学习动机
学习效果
实践活动
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
英语学习的关键——积极的情感态度
暴艳玲
《黑河教育》
2013
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