命题作文训练断想(之二)

五一九八二年高考作文试题表明,高考由非命题作文转向了命题作文。其实,这并不奇怪。《中学语文教学大纲》(试行草案)中指出:“作文的方式是多种多样的,听写、缩写、改写、写局部、写片断等等,教师要根据教学需要,灵活运用。”还指出:“命题作文是作文训练的方式之一。”既然前四年都考的非命题作文,今年也该考命题作文了。值得注意的是,我自治区今年中专、高中以及初中升学与小学毕业考试的作文试题,都是命题作文。目前,中学的命题作文教学确实到了应该大力加强的时候了。高考作文试卷,很能说明这一点。

命题作文训练断想

一自78年以来,高考作文题目是:缩写和改写各一次,读后感连续两次。这样,高考指挥捧四年所指,均未出非命题作文的范围。考非命题作文来选拔人才,未尝不可。因为上述文题着重在不同侧面对考生的写作能力进行考核,完全可以分出水平高低。这么说,是否意味着命题作文可有所忽视呢?不是。无论是别人定题或学生自己拟题的命题作文,难度上要大于非命题作文。因为凡是审题(或拟题)立意、选材剪裁、布局谋篇、遣词造句、运用标点、书写格式等,无一不在考查范围。再则。