古希腊瓶画的历史叙事与图像叙事

本文通过对古希腊陶制瓶画的多方面考察,探讨了特定时期瓶画所反映出的神话、英雄、战争等内容,指出瓶画具有历史叙事的特征。另外,瓶画也具有图像叙事的特征,这些图像占据着人们的视觉中心、不时传达出先锋的观念并塑造了希腊人的生活方式和文化理念。

“新工科”背景下高校美育课程改革实践——以美术造型基础为例

文章以“新工科”人才培养为导向,从工科专业学生创新能力提升切入,结合美育通识课程美术造型基础在教学目标、内容、手段、考核与评价方式等方面的改革实践,提出了以美术教育支撑“创新意识-创新思维-创新能力-创新使命”培养的四级课程目标达成体系和“工科美育”理念,探讨了工科高校美术类美育通识课程建设理路,以期为同类院校提供一些参考。

另一种神话:古希腊戏剧瓶画与神话、戏剧的互动及其历史叙事

公元前4世纪的意大利南部和西西里盛产独特的戏剧主题装饰陶瓶,戏剧脚本出自公元前5世纪的雅典剧作家,而这些戏剧又脱胎于著名的神话史诗。作为神话的另类表达,戏剧瓶画具有天然的复杂性。本文通过比较瓶画与神话、戏剧的特定文本,分析神话与戏剧、戏剧与瓶画以及画家与观众的互动关系,并将其重置于当时的历史语境,进一步讨论戏剧瓶画的历史叙事性问题。

重复的意义——古希腊瓶画的视觉叙事策略

以叙事性图像为主的古希腊瓶画装饰体系在古风、古典时期达到叙事高潮。此时期瓶画家善于利用"重复"这一装饰法则或视觉策略,作为与观者进行视觉交流的手段,以达到图像的视觉叙事目的。本文讨论"重复"这一视觉叙事策略如何在古风、古典时期古希腊瓶画中起作用,以完成图像的视觉叙事。

瓶上瓶——古希腊陶瓶的互文性研究

本文从古风、古典时期古希腊陶器的“瓶上瓶”装饰现象切入,通过分析使用瓶上瓶手法装饰的陶瓶案例,讨论了何为瓶上瓶现象,瓶上瓶现象出现的原因,以及瓶画家使用这种装饰手法的目的.一方面,进一步探讨了瓶上瓶案例所提示的陶瓶与陶瓶图像、图像与社会、文化、历史之间的互文关系;另一方面,通过对陶瓶的互文性研究,揭示古风、古典时期瓶画图像的真正意义。

雅典身份的记忆——西西里的古希腊陶瓶

引言西西里地处地中海的心脏,其战略位置刺激了外来民族长达数世纪的入侵和占领。自公元前8世纪以来,这个岛屿的文化和政治的发展几乎与每一个帝国的兴衰休戚相关,岛上的人们通过爱奥尼亚海和爱琴海与西班牙、摩洛哥、埃及、英国、土耳其和小亚细亚有所接触,迦太基、希腊、罗马在这里留下政治和文化印记。在西西里的历史进程中,衰落、剥削与启蒙、繁荣交替出现,西西里的文化和身份也在不同民族的征服、定居和共存的浪潮中被塑造,其文化和艺术则因各种各样充满想象力的群体的共同创造而形成创新、实验、合作与传播的特点。