对中等职业教育教学质量和办学效益的认识与思考

质量和效益是职业教育发展的生命线.职业学校要生存和发展,必须切实增强"质量兴校,效益第一"的观念.近年来,烟台市在加强中等职业学校布局调整、办好县(市、区)高级职业学校的基础上,通过面向市场办学,规范学校管理,提供政策服务等措施,狠抓职业学校教学质量和办学效益,取得较大成效.

理清思路 开拓进取 再创辉煌

理清思路开拓进取再创辉煌曲仁臣白新奎我们烟台市职教教研究室今年工作的总体思路是：科学规范抓管理；群策群力搞教研；坚持不懈带队伍。一、科学规范抓管理主要抓三方面管理：１．教学计划和教材管理我们于１９９６年９月份下发了《烟台市职业高中（中专）教学管理规范...

靠改革、管理与质量撑起职教发展生命线——关于莱州市发展职业教育的调查报告

最近三、四年来，中等职业学校出现了“招生难”的现象，烟台中等职业学校招生规模、在校生规模以及中职占高中段招生的比例均呈下降趋势，但莱州市职业教育发展始终呈现着蓬勃的生机。1999—2001年莱州市职校招生分别是2817人、3182人、4275人，平均年增长24个百分点。可以说，莱州市在职教内部实现了招生与就业的良性循环，在教育内部实现了职教和普教的双赢局面，在社会中实现了职教对当地经济发展的贡献和促进。

抓好技术等级考核 全面提高教学质量

烟台市于1989年开始对职业高中(中专)毕业生进行技术等级考核,先是在市区部分学校进行试点,1992年开始在全市推开。技术等级考核促进了教学质量的提高,增强了职业教育的活力和竞争力。一、提高认识是前提中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确指出:'要认真实行‘先培训,后就业’制度。优先录用经过职业技术教育和培训的学生就业,专业性、技术性较强的岗位,应在获得资格证书后上岗'。这为职业教育事业的发展指明了方向。国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》