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题名主题班会 创新教育的沃土
被引量:1
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作者
曲兆霞
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机构
济南舜耕中学
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出处
《济南教育学院学报》
2002年第2期30-31,共2页
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关键词
主题班会
创新教育
创新思维
学生
班主任
实践能力
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分类号
G635.16
[文化科学—教育学]
G40-
[文化科学—教育学原理]
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题名学生如何理解中日近代改革之异同
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作者
曲兆霞
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机构
大连瓦房店师范学校
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出处
《成才之路》
2011年第10期66-66,共1页
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文摘
在学习过程中,有些同学对近代中日改革比较感兴趣。十九世纪中期,在西方的冲击下,中国、日本相继走上改革的道路——中国的洋务运动和日本的明治维新;之后,中国又效仿日本再一次进行了改革——戊戌变法。两国的改革既有相同之处,
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关键词
改革
近代
异同
学生
学习过程
十九世纪
明治维新
洋务运动
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分类号
K313.41
[历史地理—世界史]
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题名初探“李约瑟难题”
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作者
曲兆霞
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机构
瓦房店师范学校
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出处
《成才之路》
2011年第8期I0019-I0019,共1页
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文摘
"中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方,但为什么近代科学却首先在西方诞生,而中国反而远远落在西方后面呢?"英国学者李约瑟博士提出了这样的疑问,被学术界命名为"李约瑟难题"。这个关于科学技术的问题引起了许多学者的关注,我经过初步探究认为:历史上任何事物的发生、发展都是各种因素推动的结果,
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关键词
“李约瑟难题”
经验技术
近代科学
科学技术
西方
学术界
中国
学者
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分类号
G322.9
[文化科学]
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题名谈历史学科中的教育教学
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作者
曲兆霞
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机构
大连瓦房店师范学校
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出处
《成才之路》
2011年第9期I0012-I0012,共1页
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文摘
曾经有人这样问我:“什么是历史?”我说:“此时此刻前发生的都是历史。”又有人问:“既然都是已经发生了的事,为什么要学习历史?”我说:“因为历史教育人,现代的人和事可以借鉴历史。”还有人问:“学习历史到底学什么?怎样学?”针对这个问题,我来谈谈历史学科中的教育教学。
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关键词
历史学科
教育教学
教育人
学习
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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