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在击鼓诵读中涵泳民族魂
被引量:
1
1
作者
曲冬妮
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第7期59-59,共1页
《安塞腰鼓》是一篇有利于弘扬中华传统文化、丰富学生文化素养的典型课文。我的教学设计着力点主要有以下几个方面:一、以读为本。读想结合。读悟结合。感悟汉字魅力。激发个性体验《安塞腰鼓》是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面...
《安塞腰鼓》是一篇有利于弘扬中华传统文化、丰富学生文化素养的典型课文。我的教学设计着力点主要有以下几个方面:一、以读为本。读想结合。读悟结合。感悟汉字魅力。激发个性体验《安塞腰鼓》是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所以教学设计以“读”的主线贯穿始终,
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关键词
民族魂
《安塞腰鼓》
涵泳
诵读
中华传统文化
教学设计
画面风格
文化素养
下载PDF
职称材料
《安塞腰鼓》教学实录
被引量:
1
2
作者
曲冬妮
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第7期56-58,共3页
一、情境导入师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,不同的水土孕育了不同的文化。今天,我们一起来欣赏名扬海外、堪称“中国一绝”的民俗鼓乐——安塞腰鼓。
关键词
《安塞腰鼓》
教学实录
情境导入
同学
祖国
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职称材料
题名
在击鼓诵读中涵泳民族魂
被引量:
1
1
作者
曲冬妮
机构
山东威海高区一中
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第7期59-59,共1页
文摘
《安塞腰鼓》是一篇有利于弘扬中华传统文化、丰富学生文化素养的典型课文。我的教学设计着力点主要有以下几个方面:一、以读为本。读想结合。读悟结合。感悟汉字魅力。激发个性体验《安塞腰鼓》是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所以教学设计以“读”的主线贯穿始终,
关键词
民族魂
《安塞腰鼓》
涵泳
诵读
中华传统文化
教学设计
画面风格
文化素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《安塞腰鼓》教学实录
被引量:
1
2
作者
曲冬妮
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第7期56-58,共3页
文摘
一、情境导入师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,不同的水土孕育了不同的文化。今天,我们一起来欣赏名扬海外、堪称“中国一绝”的民俗鼓乐——安塞腰鼓。
关键词
《安塞腰鼓》
教学实录
情境导入
同学
祖国
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在击鼓诵读中涵泳民族魂
曲冬妮
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010
1
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职称材料
2
《安塞腰鼓》教学实录
曲冬妮
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010
1
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