论环境民事公益诉讼调解之适用

环境民事公益诉讼作为解决环境污染纠纷的现代型司法解纷机制,维护社会公益的特性决定了调解制度的运用必然有别于普通民事诉讼。从不同的诉讼请求维度探讨公益诉讼调解的内容与限度,有助于理清环境民事公益案件在实体请求层面如何适用调解。对当事人处分权进行必要限制、在发现案件真实的基础上启动调解,调解结果必须经过审查与监督是公益诉讼调解特殊的程序品性,决定了调解在启动、进行、调解书的形成等方面有着特殊的程序安排。立法应进一步完善环境公益诉求的具体类型,强化事实清楚、分清是非的调解原则,在引导民众有序参与调解,充分审酌环境保护主管部门意见的基础上形成调解协议,并完善调解协议的公告程序、法院审查处理方式及调解书的公开途径,以真正实现公益保护的要求。

未成年人民事审判的双轨制建构——以日本未成年人民事审判为借鉴

我国儿童保护问题频发与民事司法救济应对乏力,体现出未成年人民事审判改革还在浅滩,要实现制度的深入发展必须关照其应有的制度品性。本文从日本未成年人民事审判的理念、定位与制度结构中分析其机理,以未成年人利益最大化为目标,尝试构建我国"双轨制"的未成年人民事审判制度体系。该体系包括以未成年人人事诉讼与家事审判为核心的专门审判程序、以法定代理制度与特殊保护规定相结合的普通审判程序。未成年人民事审判"双轨并行",是彰显未成年人民事审判特质,传承少年司法经验,对未成年人深度司法关怀的最优路径。

从程序价值视角看我国民事诉讼费用的性质与征收

完善民事诉讼费用立法,给当事人一份生产正义的合理账单,已成为越来越多国家立法关注的重点。我国已启动了对诉讼费用立法的调研和论证工作,从民事程序价值的角度研讨诉讼费用的性质、征收范围及交纳方式,是为诉讼费用立法提供一种价值层面的新思路。

美国未成年人民事司法之发展与启示

美国未成年人民事司法最初容身于福利制度之中,后与专门儿童福利机构逐渐分离,并进一步发展完备起来。当代美国未成年人民事司法的基本内容、审判组织、管辖范围、程序保障等均具有一定的特色,这为构建我国未成年人民事司法制度提供了基本启示:未成年人司法不仅包括对"罪错少年"的特殊惩戒与保护,更应包括以儿童与家庭为核心的未成年人民事司法。以理性的儿童观为基础,通过司法与福利制度的合理功能分区与合作,在亲权不明、监护存在纠纷或失当时启动民事司法程序,通过专门法院的审理促成监护功能的实现,以真正实现未成年人利益最大化。

仲裁协议抗辩能否对抗债权人代位权之诉?——以矛盾裁判为视角的分析

我国立法规定了债权人可以以诉讼的方式行使代位权,通过次债务人直接清偿使债权得到及时保障。但当债务人与次债务人的合同中包含仲裁条款时,就会形成仲裁管辖与代位权纠纷司法管辖的冲突,产生仲裁协议抗辩能否对抗债权人代位权之诉的疑问。以法院的矛盾裁判为研究对象,能够从不同的裁判观分析透视矛盾判决出现的原因。进而以债权人代位权诉讼的法定性与仲裁协议尊重当事人意思自治的本质为基础,在平衡债权人、债务人与次债务人利益的基础上,探索既尊重仲裁协议中当事人的程序选择权,又保障债权人代位诉权的解决路径。

论诚实信用原则在民事诉讼法中的发端与传承

通常认为诚实信用原则发端于罗马法,是民法领域的帝王条款,负载法律的灵活性,并为法官行使自由裁量权提供依据。回溯历史,罗马法中诉讼法与实体法合体的本质以及罗马民事诉讼中反映出的具体诚实信用规则表明,民事诉讼法中的诚实信用原则并非来自民法领域的扩张,而是同样肇始于罗马法,并随着民事诉讼法学研究的深入得以发现,在后世诸多国家的诉讼立法与司法中得以传承和发展。

论我国未成年人民事司法之定位与基本理念

未成年人民事司法作为重要的未成年人权利保护方式日益被关注,但仅从爱护未成年人的热情出发,套用传统少年刑事审判思维无法构建富有成效的未成年人民事司法制度。全面分析未成年人司法的整体制度结构,未成年人民事司法制度应以确定、监督、实现亲权监护功能为核心展开,并应遵循尊重支持监督父母家庭监护、与福利制度明确分工积极合作、组建统一机构和专业"工作共同体"以实现多元功能及在保障未成年人程序主体权的基础上完善程序制度等基本理念。

中国人民陪审员制度的多维透视

中国人民陪审员制度有其特殊的历史发展轨迹与理论基础,八十年来经历了从产生与早期实践、黄金发展、扭曲冷落到再度勃兴的发展历程;从马克思主义陪审思想到列宁的人民陪审思想,经过毛泽东领导的中国化实践与发展,形成了我国的人民陪审观。以完善社会主义司法制度、弘扬司法民主,保证司法公正、廉洁,增强司法权威为制度取向,我国人民陪审员制度有了巨大的发展,各地法院的探索呈现出各种改革样态,可以看出人民陪审员制度特有的发展张力。本文透过历史、理论、现实多重角度的审视,理性探寻人民陪审员制度的未来发展之维。

析医方违反医疗服务后合同义务民事责任的承担

医疗关系是医疗服务合同关系。医方在治疗行为结束、医疗服务合同的权利义务终止后,应严格遵守医疗服务合同的后合同义务,履行告知患者或其家属与治疗效果密切相关注意事项的告知义务、保守患者病情隐私的保密义务及病人依法查阅病历的协助义务等。在司法实践中,应科学认定医方是否违反医疗服务后合同义务及其应承担的民事责任,从而为患者利益的全面保护提供一条新的途径。

我国本科法学研究性教学:内涵解读与模式建构

法学研究性教学旨在通过学生主体参与,培养学生科学研究与创新工作的能力。法学理论性与实践性兼具的特殊品格使法学研究性教学具有不可割裂的两个方面,即理论指向的研究性教学与实践指向的研究性教学。关注研究性法学教育的基本内涵,以制度基础与教学方式的转变为本建构我国的法学研究性教学,将为弥补我国当前法学教育的不足提供新的思路。

数字环境下首次销售原则适用困境与突破

首次销售原则是对发行权的行使做出的必要补充。数字作品转售行为在性质上应当属于发行行为,而非信息传播行为,可以适用首次销售原则。实践中存在名为许可,实为销售的行为,对此应当结合协议条款,具体情况具体分析,探寻许可协议中的真意。数字作品转售过程中应当注意避免对复制权的侵犯,转售人负有控制数字复制件不增加的义务;且适用这一原则增强了长尾效应,公众可以从二手市场处获得作品,孤儿作品也可重获新生,从而促进文化繁荣,具有正当性。最后从立法与司法角度对我国现行《著作权法》及其适用提出建议。

以爱与责任呵护成长:英国未成年人民事司法之理念与制度

英国未成年人民事司法观的变迁彰显了儿童保护理念的发展历程,深刻影响了当代未成年人司法制度的构建。对英国未成年人民事司法案件范围、管辖法院、审判组织及具体民事程序制度的梳理与借鉴,展示出英国未成年人民事司法制度中爱与责任为核心的制度保障特色,为我国未成年人民事司法的推进提供理念与制度双重维度的新思考。

交互、共享、高效:法学SPOC课程的价值及实现

SPOC课程以交互、共享与高效为法学教育提供了新的价值追寻,对深化研究性教学、丰富教学形式与评价机制、建构法科生知识与能力体系,培养卓越法律人具有创新与引领意义。针对当前法学SPOC课程开发中存在的教学模块设定与教学目标脱节、课程资源单调匮乏、平台活动追踪不足、课程建设考评欠缺等问题,以凸显学生主体性为教学目标,通过及时更新课程素材丰富平台栏目,引入合理的教学考评机制以实现课堂翻转,达致SPOC课程的优化。

模拟法庭在法学教学中的实践和应用

模拟法院开庭审理是法学教学中经常采用的一种教学方式。针对传统做法中的不足 ,从更有利于学生综合素质培养的目的出发 ,必须对模拟法庭教学进行改革 ,建立一套较为完整的制度和操作规程 ,强调教学环节的完整性 ,注意挖掘学生潜能 ,充分调动学生在模拟法庭教学中的积极性和主动性 ,使学生在理论和实践相结合的基础上对教学内容有更深刻的理解和把握 ,提高学生的知识运用能力和程序操作能力 ,锻炼和培养学生的法律专业素质。

试析科学发展观视域中的刑罚思想

以胡锦涛为总书记的党中央在领导我国刑事法治建设的过程中,就我国的刑罚问题阐述了一系列内涵丰富的思想。科学发展观视域中的刑罚思想,是马克思主义刑罚思想中国化的崭新成果,对于推进我国的刑事法治建设具有重要的现实指导意义。

审判独立难以实现的原因及对策

我国宪法、法院组织法、法官法以及诉讼法都明确规定人民法院依照法律规定独 立行使审判权，这表明审判独立不仅是我国的一项宪法原则，也是一项重要的诉 讼原则。然而我国现行司法体制及法院内部管理体制使审判独立失去了基础和 条件，使得审判独立在司法实践中得不到切实地遵行，非法干扰、阻碍法院独立 审判的情况时有发生，造成了现实与立法的严重背离。因此必须对实现审判独 立的现实障碍进行分析，寻求实现审判独立的具体途径和方式，以期审判独立在 现实中真正得以实施。

走向双重维度的研究——德美法学教育的研究性及其启示

研究性教学旨在通过学生主体参与,培养学生理论研究与创新工作的能力。德美法学教育改革中逐步凸显的理论指向与实践指向平衡发展的研究性教学,对我国当前的法学教育深有启迪。借鉴德美研究性教学经验,发展适合我国法学本科研究性教学的具体模式,将为完善我国当前的本科法学教育提供新的思考。

论藐视法庭罪之创设

藐视法庭罪的设立旨在维护司法权威,保障司法功能的实现。我国正处于社会转型期,藐视法庭行为样态增多、社会危害性增大,而现有立法应对不力。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确要求完善惩戒藐视法庭权威违法犯罪行为的法律规定,维护司法权威成为推进依法治国的必然要求。从"庭审中心主义"的确立到复杂社会生态下的客观需求,重新审视藐视法庭罪在我国确立的正当性与必要性意义深远。考察分析域外藐视法庭罪的立法发展趋势,可以从归罪范围、法条设置、特别诉讼程序等方面创设符合我国法治特点的藐视法庭罪。