基于双减背景下幼儿园教育与家庭教育结合思考

“双减”政策的提出标志着我国教育进入了新阶段,在教育领域中更加注重幼儿在学习过程中的主观感受,以提高教学质量、减轻幼儿负担为主要表现形式,调动幼儿的学习积极性,让幼儿从意识层面提升学习的效率。对于幼儿来说,幼儿园教育和家庭教育同样重要。幼儿园是幼儿接受知识的主要场所,家庭是幼儿在幼儿园之外所待时间最长、与社会联系最紧密的地方。在“双减”政策背景下,幼儿园教育要与家庭教育结合起来,共同促进幼儿成长。

浅析幼儿园教学管理策略

近年来,随着我国各项经济社会活动的深入发展,我国儿童思想文化教育的理论水平和教育生活方式的观念水平不断提高,幼儿园教育已经日益作为推动当代广大人们去亲身和参与各种思想道德的教育以及文化生活教育实践中的两个主要的教育活动站,正在逐步的受到了人们越来越多家长关注的社会关心重视。近年来,我国幼儿园整体教育办学质量水平稳步提高,及各幼儿园各项教学与常规行政管理服务工作等方面已经取得了全面综合快速发展,但是同时又可能存在其它的一些深层次的突出问题,制约与阻碍了全国幼教事业整体水平的健康快速发展。这需要我国幼儿园进一步认真研究完善提高其内部幼教工作各项教育管理各项基础工作,创新探索自身幼教的各项工作理念内容模式和工作基本管理策略,不断在实践中探索并提高我国整体幼教系统的日常管理方法以及幼儿园教学及管理工作水平。

浅谈藏牧区小学语文阅读教学

阅读是语文教学的一个重要组成部分,是学好语文的一项重要要求。作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的教学途径,培养学生的阅读思维能力。

幼儿园教育中趣味游戏的实践研究

在幼儿园教育中有趣的游戏已经成为幼儿学习知识,增长生活经验的最有效手段,所以需要幼儿教师要重视游戏在教育过程中的作用,不断创新和丰富游戏的趣味性,促进幼儿在快乐的教育中健康成长。本文主要趣味游戏出发,对幼儿园教育中幼儿游戏的作用以及相关实践策略展开研究。