初中阶段的青春期心理辅导

为了帮助初中学生弥补生活经验的不足和知识的缺乏,解脱在生理、心理两个突变面前束手无策的窘境,改变欲诉难言、欲问无门的状况,我们除采用面向全体学生进行课堂教学讲授知识解决共性问题外,还采用多种形式进行咨询辅导,解决个性问题。一、心理辅导的内容由于初中学生处在半成熟半幼稚的阶段,在思想上、学习上、生活上会出现许多问题,遇到许多矛盾,心理上容易失去平衡。如自立与依协关系的矛盾;自我意识增强与长者不理解的矛盾;消费与经济能力的矛盾;情感、情绪丰富多彩与理智。

血液循环动态模式教具的制作与使用

一、材料: 60ml洗耳球二个,废试管二个(φ=20mm),橡皮塞四个(与试管配套),细玻璃管3米(φ=5mm),橡皮胶管1米(内径稍小于细玻璃管)磁性黑板一块(80cm×90cm),长方小磁铁25块,白纸一张,吹塑纸0.5m^2,胶带纸,硫氰化钾,三氯化铁,亚铁氰化钾。二、制作: 1.截取四根长40cm的细玻璃管,于近1/3处在火焰下弯成90°,每根玻璃管的长端用胶带纸固定上两块小磁铁;另备两根长40cm的直管,上面各固定一块磁铁。

青春期教育实施的途径、方法和体会

对青少年开展青春期教育是现代社会文明无法迥避的现实问题,许多国家都在进行青少年性教育的探索,我们党和政府十分关切青春期教育工作的开展。在市区教育局和上海社科院青少所的指导下,我校六年多的青春期教育实践取得了一定的效果,也获得了较深刻的体会。一、青春期教育的途径和方法青春期教育是一项新的教育工作,要破除“无师自通论”、“教育危险论”、“封闭保险论”等错误观点,树立进行性教育是传播科学、宣传文明的观点。青春期教育包括生理、心理、伦理道德多方面内容,是一门综合性的科学。