铜精矿取制样方法及存储实践研究

在铜精矿取制样品与储存的过程中,容易出现样品污染、氧化、水分蒸发等问题,破坏交易双方间的公平性。针对此问题,主要探究铜精矿取制样方法及存储实践,可为防止硫化铜精矿氧化及提升铜精矿储存的稳定性提供相关参考。

学校体育与社区体育一体化发展的SWOT分析

运用共生理论从共生单元、共生模式、共生环境、共生界面对学校体育与社区体育一体化发展进行分析;运用SWOT分析法对共生理论视角下学校体育与社区体育一体化进行分析,认为:目前学校体育与社区体育一体化发展的优势是国家倡导及体制的优势、试点区域的成功开展及宝贵经验和资源的优化升级;劣势是法律不成熟、分管责任不明确;面临的机遇是新的共生界面及体育产业的形成;威胁是安全问题和共生密度的过快增长。最后从共生的角度对学校和社区体育一体化的发展提出相应的建议。

普通高校电子竞技运动现状及发展模式研究

采用文献资料法、调查研究法对我国高校电子竞技运动进行了分析,目前我国高校电子竞技运动的民间状态、"网吧模式"的经济性、高校管理部门缺乏对电子竞技运动的认可是制约我国高校电子竞技运动发展的主要因素。高校电子竞技运动的产业化、专业化以及品牌化是我国高校电子竞技运动发展的重要模式。

运用“黑箱”理论对普通高校公共体育课程改革异位现象的研究

在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,运用系统科学的"黑箱"理论对普通高校公共体育课程改革的异位现象进行分析研究,研究结果显示:目前我国公共体育课程改革的异位现象主要表现为课程地位边缘化、课程属性背离化、课程体系模糊化、课程目标夸大化等方面。引发这些现象的原因主要包括体育教育思想的传统惯性、理论研究与教学实践脱节、课程改革形式多于内容、课程改革缺乏完整性和延续性等因素,并就此进行了实践性探讨。

铜精矿取制样常见问题分析及对策

铜是人类最早发现和使用的金属之一,因为铜及其合金具有更好的导电性和导热性,具有一定的悬挂腐蚀能力,易于加工,并且具有良好的抗拉强度和疲劳强度。因此,铜被广泛应用,已成为国家规划、国防工程乃至新技术领域的基础材料和最不可或缺的战略材料。铜精矿是指含有低品位铜的某些粗矿石的精矿,经过选矿处理后达到一定的质量指标。铜精矿采样过程中常见的问题主要包括对采样工作重要性认识不足、采样不科学、采样程序不规范等。针对上述问题,提出了采样和样品制备的措施和要求,加强采样工作管理。采样操作标准对于提高铜精矿分析的准确性和确保双方的合法利益非常重要。

新时代体教融合背景下竞技体育后备人才培养的堵点及路径探析

新时代体教融合给出了促进青少年健康成长和推动竞技体育后备人才培养的中国方案,该文通过梳理传统体教融合的发展轨迹、解读新时代体教融合的内涵、对比新旧体教融合内涵的差异等,研判新时代竞技体育后备人才培养的复杂形势,总结制约发展的现实堵点,提出未来的发展路径。认为新旧体教融合在作用主体、培养主体、培养目标和社会需求方面存在明显差异,新时代竞技体育后备人才培养面临培养体系传统老旧缺乏创新、培养体系与社会发展环境不相适应、培养体系与制度体系不匹配等问题。下一步要推动体制机制融合,探索教体一体化模式;推动教体思想转变,创造良好发展环境;推动目标体系兼容,破除体教融合制度障碍。

对新中国全运会开幕式艺术展演的研究

运用文献资料法、归纳法、比较分析法、历史研究法、逻辑分析法,以历史发展为主线对中国全国运动会开幕式艺术展演进行了研究。认为全运会开幕式的艺术表现是由多种因素构成的,每一个阶段的发展都是各种因素自我完善和创新的过程,只是随着时代的发展科技的进步,表达方式和注重程度都有所变化。当前世界的发展正逐渐演变成文化的角逐,因而在下一阶段的发展中,我们更应该注重"民族主义"在艺术表现力上的运用,通过全运会开幕式的舞台将其发扬光大。

新时代体教融合背景下我国体校发展面临的困境与创新路径研究

新时代体教融合背景下,我国体校发展面临新的机遇和挑战。文章梳理了我国体校发展的脉络、现阶段遇到的困境和面临的发展机遇,并借鉴先进的发展理念探讨了符合我国国情的体校发展路径。文章认为,目前存在体校现有模式与社会对青少年体育培养的需求不相适应、体校隶属的体育系统与教育系统利益不相容、体校现有的项目布局与现实发展路径不相适应、体校现有文化课评价方式滞后等问题。文章建议,相关部门应制定自上而下的系统化政策,分类施策,推动体校转型升级;精准施策,调整各级体校项目布局,因地制宜地构建重点突出的体校发展体系;转变体校育人管理方式,创新发展理念。