基于OBE理念的教学质量保障优化策略

在最近这些年,大部分高校都从原有的单纯扩张自己的规模以获得更进一步的发展这种方式,逐步转变成为当前的通过提升教学质量和培养人才为核心的内延式发展。为了对教学质量进行提升,许多高校突破传统观念的束缚,进行了各式各样的改革和创新。就目前的实际情况出发,OBE教学观念对于给教学质量的保障提供了一个全新的方向,在高校自身的质量持续改进的前提之下对高校办学质量进行了全面的提升。而高校的教育教学质量保障体系也随着OBE理念的不断升级而进一步的强化和提升。

建设工程管理专业教学领域产教融合校企合作机制的内涵与推进

产教融合,深度校企合作是我国当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,是新形势下,对高等教育中专业教学领域工作提出了更高要求,对当前提高教育教学质量、推动行业发展具备重要意义。本文针对高职高专建筑工程管理专业,从教学领域的角度,提出产教融合合作机制内涵的三个关键性因素,即"融合"、"深度"、"动力",从制度机制、运行机制、动力机制讨论产教融合的推进,为创新人才培养提供解决思路。

高职院校物业管理专业校企政合作方案研究

高职院校校企政合作的建设是一项非常重要而又艰巨的工作，在当前的社会背景下。高职院校校企合作中面临诸多问题且困难很多。而诸多问题最终又反映在合作方案的编制中。本文从高职院校物业管理专业人才培养的角度出发，在建立物业管理专业校企政合作平台的基础上。对校企政合作方案的建立和编制进行论述，使合作方案的运行更加行之有效。

高职院校物业管理专业校企政合作机制研究

高职院校校企合作机制的建设是一项非常重要的教育工作,在当前的社会背景下,高职院校校企合作面临的问题和困难很多。本文从高职院校人才培养的角度出发,研究如何建立适合高职院校物业管理专业的校企政三方合作机制。

物业项目管理风险防范机制建设

物业服务企业在服务过程中,会面临着各类的风险,有的风险发生会给物业服务企业、业主、物业使用人带来巨大的生面和财产损失。越来越多的物业服务企业对风险防范越来越重视,但是大部分物业对缺乏风险防范的系统性方法。本文从项目风险防范的运行机制、组织保障机制、管理制度保障机制、培训保障机制、风险防范文化机制几个方面阐述了项目管理风险防范机制建设内容和要点,能够为物业服务企业风险防范工作带来一定的思路。

中高职贯通培养构建教学体系的设计与思考

近年来,在国家和地方政策的引导和社会需求下,许多中高职院校开设了中高职贯通专业。中高职贯通如何进行人才培养教学体系设计,也成为教育工作者讨论的话题。本文从人才培养模式、人才培养目标、专业课程体系设计、实训课程体系设计、教学体系组织保障五个方面进行研究与思考,以期为从事此项事业的教育工作者提供些许启示。

高职院校物业管理专业人才培养研究

本文针对高职院校物业管理人才培养现状,通过构建模块化分层物业管理教学评价体系,结合物业管理人才需求特点,采取开放式实践沟通方式,提高物业管理实践教学质量,培养专业复合型物业管理人才。