浅谈初中物理趣味性教学的探究与实践

兴趣是最好的老师。要想提高初中物理课堂教学的效率,教师就要认真思考如何提高课堂教学的趣味性,激发学生对于物理学习的兴趣。趣味教学是新课程改革对教师提出的一种全新的教学挑战,对于培养学生的学习兴趣和提高初中物理课堂教学质量有着积极的促进作用。教师在教学中要运用趣味化的语言,采用丰富而灵活的教学方法,将生活与物理教学紧密结合,为学生创设宽松愉悦的学习情境,使学生在动手操作、动脑思考中,心情愉悦而高效地学习物理知识。

浅谈物理教学中的情感培养

情感是人们对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理研究表明：情感因素是教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面的发展。教学实践告诉我们,学生掌握知识的程度与个人的兴趣、爱好、追求以及教师的影响有着密切的关系。要想大面积提高教学质量，提高教学效益，必须研究学生的情感，即在教学方法的改革中，把学生的意愿、学生的情感融于教学方法之中，

玉泉滑雪场

要说玉泉滑雪场,那可是我最熟悉和向往的地方了,因为那里留下了我和同学们的欢乐。