以学生为中心的教学方法与外语教师的角色调整

越来越多的外语教师已接受了以学生为中心的教学理论。人们在强调学生课堂主导作用的同时 ,却忽略了教师在此教学方法下的角色调整。本文作者认为 ,外语教师在采用以学生为中心的教学方法后应及时调整传统的教师角色 ,成为语言中介者、语言学习者和研究者。

优化课堂教学模式,提高学生自主学习能力——一次高级英语课堂教学改革的实验

教育部根据我国改革开放和现代化建设的需要,对我国高校外语专业的教育改革提出了复合型培养模式的发展战略和方向。高校的教改实践在教材上实现了很大的突破,而占主导地位的课堂教学所存在的缺陷却日益凸现。笔者以英语专业高级英语课程课堂教学改革为突破口,通过优化课堂教学模式,探讨课堂教学为自主学习服务的现实方法。实验结果表明:新的教学模式能够调动学生积极情感因素,培养学习策略,促进学生自主学习能力。

大学英语教师课堂中介作用调查分析

素质教育提倡学生自主能力的培养与终身学习观念的树立。教师作为贯彻这一理念的关键,必须通过自己的课堂实践,正确引导学生终身自主学习。本文在对来自陕西省十几所高校200多名英语教师和部分成教学生进行问卷调查的基础上,就大学英语教师和学生对教师课堂中介作用的认识、理解及课堂实践进行分析,结果表明:大部分教师对教师指导学生终身自主学习的课堂作用认识与实践脱节,这是影响优质教学的一个重要因素。这一分析结栗可为改进英语教学,提高英语教师素质提供参考。