试论高效课堂模式下中学生自主阅读能力的培养

初中学生自主阅读是构建语文高效课堂的一项主要内容,也是学生学习消化知识、开展合作交流的有效途径。在教学中要处理好教与学的关系,通过有效的指导,采取"以读代讲""以议代讲"的方式培养学生的自主阅读能力,从而提高课堂教学效率。

正确处理语文教学中的三种关系

新课程的实施为教师和学生的发展搭建了广阔的平台,为素质教育的实施注入了新鲜的血液。但新课程的改革尚处于探索阶段,参与这项改革的主体——教师和学生很难挣脱应试教育的条条框框一步跃入新课程背景下的素质教育,再加上有些教师急于求成、盲目求新,导致对传统教学的内容和方法矫枉过正,严重影响了新课程教学目标的实现。本文就新课程背景下,语文教学中如何处理好知识目标与情感目标的关系,

如何把学生领进经典阅读的大门

经典阅读的过程是语文综合素养提高的过程，当代中学生不仅要学好现代科学文化知识，还应了解我国古代的璀璨文化，夯实文化底蕴，将来才能厚积而薄发。文章针对学生经典阅读的状况，就如何发挥教师的主导作用，将学生领进经典阅读的大门进行了探讨。