高中数学概念课教学效果提升的建议

教师要注重高中数学的概念教学,提升课堂效果,让学生对数学概念有一个很好的认知,培养学生的自主学习意识,激发学生的探索欲望和主动性,真正学好数学知识。本文主要从高中数学概念的角度出发,对提升课堂教学效果和发展概念教学的方法做一些总结和分析。

例谈高中数学“导研式”教学策略的实施——以“指数函数及其性质”的教学为例

“导研式”教学是指教师对学生进行引导，让学生对数学知识进行自主探究的教学方法．“导研式”教学遵循的是“提出问题一探究问题一解决问题”的流程和规律，其中，导问、导研、导思是非常重要的环节．以下，笔者结合“指数函数及其性质”的教学来谈谈高中数学教学中“导研式”教学策略的实施．