初中历史教学实践情境教学法的应用策略

历史是初中主要的教学科目之一,其不但能传播中国文化,还能提升学生的视野和见识,能帮助学生了解中华文明和世界文明。在初中历史课程的学习中,为了提升教学质量,帮助学生理解历史知识,在教学进程中教师应当运用多样化的教学方式提升教学效率。情境教学法是当前一种全新的教学方法,在各个科目中都有广泛的应用。历史科目教学中,应借助情境教学法,拉近学生与知识之间的距离,不断提升学生的学习效果。本文对初中历史教学实践情境教学法进行阐述,并提出一些应用策略。

思想灌注于数学灵魂 方法引用于解题过程——谈初中数学教学思想与方法的渗透

一、数与形结合思想，提升理性与感性思维 数字比较具体化，它展示给学生的就是比较直自和直观的数字表示，而如果结合图形的形象化，对解决问题能起到立竿见影的作用。形助数，让数字的关系表示在图形上显示出来，让空洞的数学关系显得更加生动，从图形中去分析和挖掘解题关键。

浅谈民营企业员工人力资源忠诚度

忠诚度是个有历史印记的人力资源管理概念,本文从民营员工的职业忠诚度入手,通过剖析民营企业员工职业忠诚度存在问题,从而提出相应对策,以期提升民营企业的人力资源管理水平。