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谈新课程理念中数学探究式教学方法
被引量:
4
1
作者
曲海秋
《中国校外教育(中旬)》
2010年第6期86-86,共1页
数学课堂教学应该创设一种符合学生认识规律的,轻松和谐的学习氛围。在教学过程中不断培养学生学习的兴趣,激发他们的学习热情,鼓励学生自主探究和合作学习,培养学生阅读、讨论、质疑、观察、动手实践、总结的能力,并要求学生不断反思,...
数学课堂教学应该创设一种符合学生认识规律的,轻松和谐的学习氛围。在教学过程中不断培养学生学习的兴趣,激发他们的学习热情,鼓励学生自主探究和合作学习,培养学生阅读、讨论、质疑、观察、动手实践、总结的能力,并要求学生不断反思,最终达到解决数学问题的目的。
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关键词
新课程
初中数学
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
谈新课程理念中数学探究式教学方法
被引量:
4
1
作者
曲海秋
机构
河北省承德县头沟镇咏曼中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第6期86-86,共1页
文摘
数学课堂教学应该创设一种符合学生认识规律的,轻松和谐的学习氛围。在教学过程中不断培养学生学习的兴趣,激发他们的学习热情,鼓励学生自主探究和合作学习,培养学生阅读、讨论、质疑、观察、动手实践、总结的能力,并要求学生不断反思,最终达到解决数学问题的目的。
关键词
新课程
初中数学
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈新课程理念中数学探究式教学方法
曲海秋
《中国校外教育(中旬)》
2010
4
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