-
题名浅析构建和谐高效的小学语文课堂教学策略
- 1
-
-
作者
曲焕丽
-
机构
河南省三门峡市第一小学
-
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第11期7-7,共1页
-
文摘
在传统的小学语文教学中,老师对一篇课文的教学倾注全部精力,导致老师教得累,学生学得乏味,最后的结果就是学习效率没有得到保障。课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。传统的课堂教学局限在课堂上,强调“以本为本”,割断了语文课和现实生活的联系,忽视了学生的个性发展,使学生的能力得不到充分的发挥。语文课堂应该是开放而富有创新活力的。在语文课堂上,只有激发学生的学习兴趣,创设活跃的课堂气氛,鼓励学生展现个性,加强语文教学与生活的联系,才能构建促进学生发展的和谐高效的语文课堂。本文将对如何构建和谐高效的语文课堂进行浅论。 m。
-
关键词
和谐高效
小学语文课堂
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-