对普通高校公共体育课管理的研究

体育课堂管理是提高体育教学质量的关键。本文通过对体育教学中师生关系、教学内容、教学方法和教学评价等关系进行了深入分析和研究,为体育课程与教学管理改革提供了新的理论依据,为体育教师教学提供了教学策略。

体育教学大纲与课程标准的比较研究

本文运用文献资料法,从《体育教学大纲》与2001年教育部制定的《基础教育课程改革纲要 (试行)》教学指导纲要在内涵、适应范围、评价方法等方面差异的比较分析,探讨体育课程改革的必要性,并提出了建议。

独生与非独生子女大学生健康素质的比较研究

采用问卷调查、文献资料、比较研究等方法,对独生与非独生子女大学生健康素质的现状进行了调查,旨在为优化学校体育卫生教学提供科学依据。

浅谈高校体育教师团体学习

学习型组织理论是20世纪的现代管理理论,它的产生具有重大意义,国内外的各大知名企业经过运用其理论进行内部管理都取得了成功。团体学习是学习型组织理论之中的一项重要的管理理论,已广泛应用于企业、社会和学校等部门。高校体育教学部可根据实际情况进行团体学习活动。这样,即能够充分发挥团体学习的效能,提高高校体育教师自身素质。同时,又能够增强高校体育教师的学习力、竞争力和教学能力,为学校体育的建设和发展做出贡献。

超重／肥胖对学生健康素质的影响及体育干预对策研究

分析研究体重超重、肥胖对大学生生理、心理及体质健康状况的影响,结果显示：当前大学生肥胖率低于全国青少年的平均水平,但超重形势不容乐观;超重、肥胖的生理疾病检测还处于空白;超重、肥胖对大学生的生理及心理健康都有显著的负面影响。运用体育干预提高大学生的身体素质已变得刻不容缓了,通过对沈阳工业大学肥胖大学生的体质健康状况的调查,为大学生健康素质、体育教学的改革和促进阳光体育的积极开展提供理论参考和依据。