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树立课程新理念 坚持改革不动摇
1
作者
曲绪东
陈素红
《新教育(吉林)》
2011年第1期13-13,共1页
新课程标准把“以学生发展为本”作为基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习...
新课程标准把“以学生发展为本”作为基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。
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关键词
新课程标准
“以学生发展为本”
改革
学生主动参与
师生互动方式
教学过程
接受学习
死记硬背
原文传递
英语报刊阅读在高中英语教学中的作用分析
2
作者
曲绪东
《初中生优秀作文》
2015年第24期218-218,共1页
作为学习英语的重要载体,英语阅读在高中生英语学习中占有很大的比重,所以,让学生养成阅读英语报刊的兴趣,有利于促进学生英语阅读能力的提升和高中英语教学的发展。报刊阅读在高中英语学习中具有不可比拟的优势作用,如果能够把英语报...
作为学习英语的重要载体,英语阅读在高中生英语学习中占有很大的比重,所以,让学生养成阅读英语报刊的兴趣,有利于促进学生英语阅读能力的提升和高中英语教学的发展。报刊阅读在高中英语学习中具有不可比拟的优势作用,如果能够把英语报刊阅读很好地融入高中英语教学中,将会起到不可比拟的作用。
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关键词
英语阅读
报刊
英语教学
原文传递
进行高中英语课改的体会
3
作者
陈素红
曲绪东
《新教育(吉林)》
2011年第2期23-23,共1页
《国家基础教育英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。.这一目标的确定,
关键词
英语课改
综合语言运用能力
英语课程标准
高中
目标确定
基础教育
语言技能
语言知识
原文传递
题名
树立课程新理念 坚持改革不动摇
1
作者
曲绪东
陈素红
机构
吉林省辉南六中
出处
《新教育(吉林)》
2011年第1期13-13,共1页
文摘
新课程标准把“以学生发展为本”作为基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。
关键词
新课程标准
“以学生发展为本”
改革
学生主动参与
师生互动方式
教学过程
接受学习
死记硬背
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
英语报刊阅读在高中英语教学中的作用分析
2
作者
曲绪东
机构
辉南县第六中学
出处
《初中生优秀作文》
2015年第24期218-218,共1页
文摘
作为学习英语的重要载体,英语阅读在高中生英语学习中占有很大的比重,所以,让学生养成阅读英语报刊的兴趣,有利于促进学生英语阅读能力的提升和高中英语教学的发展。报刊阅读在高中英语学习中具有不可比拟的优势作用,如果能够把英语报刊阅读很好地融入高中英语教学中,将会起到不可比拟的作用。
关键词
英语阅读
报刊
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
进行高中英语课改的体会
3
作者
陈素红
曲绪东
机构
吉林省辉南六中
出处
《新教育(吉林)》
2011年第2期23-23,共1页
文摘
《国家基础教育英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。.这一目标的确定,
关键词
英语课改
综合语言运用能力
英语课程标准
高中
目标确定
基础教育
语言技能
语言知识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
树立课程新理念 坚持改革不动摇
曲绪东
陈素红
《新教育(吉林)》
2011
0
原文传递
2
英语报刊阅读在高中英语教学中的作用分析
曲绪东
《初中生优秀作文》
2015
0
原文传递
3
进行高中英语课改的体会
陈素红
曲绪东
《新教育(吉林)》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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