搜商与ESP课程学生自主学习能力培养——以重庆移通学院为例

ESP课程因其教学目标和学习者的需求,需要学生具备较强的自主学习能力,而在信息技术时代,互联网已成为语言学习者获取学习资源进行自主学习的重要平台,因此,搜商作为影响学习者获取信息的关键因素,已然成为英语学习者必备的能力之一。本文首先阐述了ESP教学中培养学生自主学习能力的重要性;然后介绍了搜商的概念,并探讨了搜商对提高ESP课程学生自主学习能力的影响;最后结合教学实践,提出了一系列通过培养搜商提高ESP课程学生自主学习能力的建议和策略。

简析《美国统一商法典》的指称衔接

指称是一种重要的语篇衔接手段,是所指与被指之间的语义关系,分为人称指称、指示指称和比较指称。在语篇中,所指与被指之间形成衔接链,衔接链的类型决定了衔接力的强弱。《美国统一商法典》在指称衔接手段上有着独特的衔接特点,衔接力较强。

医护一体化护理模式对卵巢癌术后化疗患者依从性及安全性的影响

目的:研究医护一体化护理模式对卵巢癌术后化疗患者依从性及安全性的影响。方法:选取2011年5月至2017年5月本院收治的70例卵巢癌根治术后接受化疗干预的患者,随机分为观察组和对照组,每组35例。观察组采取医护一体化护理模式,对照组给予常规护理。比较两组护理后患者化疗依从性和安全性。根据不同依从性将70例患者分为3组,比较不同依从性患者间不良反应和并发症发生率。结果:观察组患者化疗依从性显著优于对照组(P<0.05)。观察组胃肠道反应及腹痛发生率显著低于对照组(P<0.05)。3组不同依从性患者间不良反应和并发症发生率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:医护一体化护理模式用于卵巢癌术后化疗能显著改善患者依从性,降低不良反应和并发症发生率;患者依从性越高,化疗不良反应和并发症发生率可能越低。

后疫情时代大学非英语专业口语教学初探

在非英语专业大学英语课程中,口语一直都是课堂教学的薄弱环节。但是随着信息技术的高速发展,尤其是线上教育 如火如荼的展开,大学英语教学改革已是箭在弦上,而英语作为一门语言,其交际和应用功能必然成为改革的导向。在此形势下 探析大学英语口语教学的新方法、研究其中存在的难点,具有非常现实的指导意义。