文化馆在非物质文化遗产保护中的职能及策略

本文主要探讨了文化馆在非物质文化遗产中的职能,并提出文化馆在非物质文化遗产保护中的对策。

剪纸艺术创新论

创新是剪纸艺术的生命与灵魂。本文从主题的创新、题材的创新、形式的创新、风格的创新为四大理论层面,对剪纸艺术创新这一重要命题,进行了全面系统、深入细致的论述。对于剪纸艺术的创新,既具有重要的理论思考价值,又具有重要的实践参考价值。

非物质文化遗产传承下的群众文化发展

非物质文化遗产的内容非常多,范围非常广,民俗是非物质文化遗产的重要组成部分,其发展与传统对非物质文化遗产的保护具有重要作用。本文主要探讨了非物质文化遗产在群众文化中的发展,并提出一些意见和建议。

打造小组合作学习的高效初中英语课堂

小组合作探究学习是一种有效的英语学习方式,合作学习是指将一个班级分为几个由若干个学生组成的小组,学生通过个体努力及小组成员间的合作、互助,完成指派的学习任务,每个成员的学习活动成为整个小组学习活动的有机组成部分,最后将小组的活动成绩与其他小组的活动成绩进行对比,它倡导的是'组内合作、组间竞争',通过各个小组成员的共同学习、共同解决问题,能够激发学生英语学习兴趣,促进学生的英语学习。为此,本文以初中人教版英语教材为例。

班主任如何调节自己的心理健康

我是一名普通的中学英语教师,担任班主任已有近十五年的时间了。在这十五年的班主任生涯中,我深深体会到了班主任工作的辛苦。作为英语教师兼班主任,每天既定的教学任务和琐碎的班级管理工作,使我一直感觉压力很大,心理常常莫名的感到焦虑和抑郁。我身边的许多老师特别是班主任大都有类似的情况,焦虑、抑郁、疲劳、失眠经常性的困扰着我们,让我们身心疲惫,心理枯竭。现在学校领导,教育部门领导及整个社会都非常关注学生的心理健康,却很少想到教师也会出现心理问题。有的教师特别是班主任的心理问题甚至比学生还严重。教师的心理问题直接影响到学生的心理健康。只有老师乐观了,学生们才能灿烂,只有老师豁达了,学生们才会开朗。所以要想维系一个健康和谐的班级环境,班主任的心理健康尤为重要。

非物质文化遗产的数字化保护探讨

在全球经济一体化的新形势下,非物质文化遗产逐渐丧失了生存空间,甚至遇到了生存危机。文章分析了运用数字化技术保护非物质文化遗产的弊端和优势,并且探讨了具体的保护策略。