藏传佛教格鲁派判教文献概述

本文以格鲁派创始人宗喀巴大师的《了不了义善说藏论》为研究对象,就历代学者撰写的9 种藏文文献的结构和思路、特点等进行梳理和分析;认为格鲁派判教文献可分前期和中期、后期文献三大类。

案例教学法在高中思想政治教学中的有效利用

案例教学法是一种行之有效的教学方式,其被应用于高中思想政治教学具有重要意义和积极作用。案例教学法需要得到广大教师的重视和关注,才能为课堂教学质量的增强奠定坚实基础。目前,部分教师使用案例教学法存在一定的盲目性,使得该教学方式的作用始终难以得到充分发挥。鉴于此,本文简要分析高中思想政治教学现状,并认真阐述案例教学法在高中思想政治教学中应用的重要性,同时重点探究案例教学法在高中思想政治教学中的有效利用策略,由此为相关人员提供有效参考。

探究地图在高中历史教学中的运用

随着新课程改革的不断推进和发展,对高中历史教材的内容和结构做了比较大的变动,这对于高中历史老师来说是一种很大的挑战。如何在教学中合理、有效地运用地图呢?将历史地图作为现代教学手段和教学方式来使用,从而最大限度地发挥历史地图的作用,提高高中历史课堂教学的质量和水平,为以后的历史教学提供一定的教学启发和建议。

高中历史教学过程中翻转课堂模式的尝试与思考

教师针对高中历史课程教学,就要对学生学习的积极性和主动性进行不断激发。在为学生诠释一个合理化的翻转课堂教学形式下,让学生在深度学习的过程中找到自己的地位和价值。在明确了学生学习方向的情况下,能够为学生提供一个满意的教学课堂。教师在适应学生发展的教学领域下,让学生感受到高中历史知识的魅力。在全面构建生动的翻转教学课堂下,保障学生学习效果十分明显。

藏文史籍《金链王统记》的编纂时间、作者及其版本考略

以记载阿里上部麻域的统治者世系为主要内容的《金链王统记》,在很大程度上与《拉达克史》相同,作者通过比较发现,这两本书可能是同一个文本的不同手抄本。文章分析了《金链王统记》与《拉达克史》的关系,并讨论了《金链王统记》的编纂时间、作者和文本版本的问题。

略谈格鲁派对《解深密经》问答句的诠释

文章归纳了格鲁派对《解深密经》问答句的思辨过程中的三转法轮内容及了不了义的考释文献;通过与历代汉地佛学研究者的判教文献对比,以勾勒出宗喀巴大师及其弟子对佛教判教文献的研究思路和注解方式等。