浅谈“双语”教学模式下如何培养小学生汉语口语交际能力

藏区小学生的汉语口语交际能力不容乐观,汉语教学质量也有待提高。我们要从零起点教学开始,以学生认知水平为依据,通过汉语基础知识和基本技能的掌握与训练,构建有效的口语交际课堂教学模式,逐渐达到提高学生口语交际能力的目标。