孕育创新意识 激发创新潜能

具有创新意识和创造能力将是二十一世纪人才最宝贵的素质。幼儿期是一个人创造潜能开始萌芽的重要时期,此时,幼儿在活动中已明显出现了构思新的形象、寻求新的方法、解决新问题的要求。从这一时期就开始注重幼儿的创新意识和动手能力的培养,对他们日后从事创新实践具有十分重要的意义。作为教育工作者要从创设情境、保护好奇心、发挥想象力、引导质疑问难、开展操作实践活动等方面培养幼儿的创新意识,激发幼儿的创造潜能。

让课堂气氛和谐 让教学情趣盎然 让活动丰富多彩

《品德与社会课程标准（实验稿）》明确指出：＂教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地运用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。＂对照这一要求,我们应努力构建活动型品德与社会教学模式,让学生在轻松、和谐的课堂中,在丰富多彩的活动中,潜移默化地接受教育。

小调皮变成了小能人

我班有个男孩叫吴剑,自制力很差,好动,爱惹事。一次自由活动时,有几个幼儿跑到我这儿告状,说吴剑玩“打虎跳”(侧身翻),还紧握拳头,做冲拳动作,挺怕人的。我走到吴剑面前,他顿时慌了神,怔怔地望着我。其他小朋友也静静地站在一边。

盐酸戊乙奎醚在尘肺大容量肺灌洗中的应用

我院自2006年以来，采用大容量肺灌洗术（whole-lung lavage，WLL）治疗各种尘肺病49例次，其中10例在WLL术中每侧肺灌洗引流结束时，肌内注射盐酸戊乙奎醚，观察了短双肺灌洗间隔时间和拔管时间。现将盐酸戊乙奎醚在WLL中的使用体会总结如下。