基于情境感知的融合式学习模式探究与实践

高等教育正面临以学习者为中心的教学理念的变革,深化教学改革、构建创新型人才培养模式已成为当前迫在眉睫的问题。本文构建了基于情境感知的融合式学习模式,将各种教学要素有机地结合,在学习内容任务化、情境化的基础上,感知学习者的学习情境,引导学习者以多样的学习方式完成学习内容。笔者在计算机专业《汇编语言》课程教学上采用该模式进行了实践,教学实践证明,本文提出的融合式学习模式有效的激发了学习者学习的积极主动性,取得了较好的学习效果。

活动理论指导下个性化融合式学习模式研究——以汇编语言课程为例

在信息技术飞速发展,教育信息资源和环境等方面建设不断提高和完善的背景下,针对现有教学模式存在的弊端和专业课教学的实际情况,本文将传统课堂教与学和E-learning有机结合的融合式学习模式应用在汇编语言课程教学中,依据学习者的个性特征,设计了具有前段分析、学习活动设计、反思与指导性建议的个性化学习模式。教学实践证明,该模式能够有效地提高教与学效果。

日照市1989～1999年生活饮用水卫生状况及变化趋势的分析

目的 :了解近十年日照市生活饮用水卫生状况及变化趋势 ,探讨卫生管理思路。方法 :对本市 1989～ 1999年生活饮用水的 892 1份水质监测报告 ,共 882 31项卫生指标的年均值和饮用各级水人口数进行分析。结果 :水样总合格率为6 7.7% ,饮用合格水人数占总饮用人口数的 6 2 .7% ;城市自来水、农村自备水的合格率分别为 76 .3%、 6 1.2 % ,城市饮用水卫生指标优于农村 ;总硬度、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体的均数值有逐年增高趋势。结论 :表明本市生活饮用水水质尚属良好 ,但人为污染应引起足够重视。

猬科动物EHF病毒携带情况调查分析

ＥＨＦ发病的莒南县，捕获了２４３只刺猬，取其心、肝、脾、肺、肾、脑组织，制成１４５８价标本，进行冰冻切片，用ＩＦＡＴ检测ＥＨＦ抗原，有３３只刺猬、６６份标本检测阳性，阳性率占总数的１３．６２％和４．７％，同时解剖发现各脏器有不同程度的病理改变，提示ＥＨＦ的流行与刺猬携带ＥＨＦ病毒之间有着一定的关联。