基础教育课程改革下新教材的几点变化

作为实现数学课程目标的重要教学资源,数学教科书的素材与特征的定位应以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)为基本依据。相对于现行《数学教学大纲》而言,《标准》在有关数学教育的基本理念方面具备许多明显的新意,这些新意也必然会使教科书的含义、内容与特征都发生较大的变化,本文就新教材特点和要求,着眼于一个“新”字,对新教材在保持旧教材、旧大纲的基本框架基础上,在内容形式上出现了一些变革,体现了一种新的教学理念和教学模式,即旨在全面推行素质教育,全面提高教学质量。

中小学党建工作研究述评

本文以中国知网学术网络出版总库为文献检索资源,对现阶段中小学党建工作研究的文献进行梳理,对其研究成果进行分析和归纳,总结出中小学党建工作研究的现状和特点,以期为中小学党建工作,特别是教师进修院校的党建工作提供借鉴和参考。

新时代教师进修院校“党建+”工作模式探索与实践——以延边州教育学院党建工作为例

新时代对教育教研工作赋予新使命、提出新担当。加强教师进修院校党建工作研究,坚持教研工作正确的政治方向,对促进教研科学化、专业化发展具有重要政治意义。针对教师进修院校党建工作实际深入开展探索实践,依托“党建+”八个模块,将文献研究、理论研究、行动研究贯穿始终,可以有效构建党建与教研培工作深度融合的“党建+”运行模式。