新课改背景下小学语文“体验”教学的策略

新课改以来为什么会出现泛语文、非语文的现象？怎么纠正这一偏向？不同看法见仁见智。笔者认为问题的出现，跟对《语文课程标准》“体验”的定位的认识失误有重大关联，教学中的滥情、矫情在很大程度上源自体验的泛化。

浅谈新课改下小学数学教学中的改变

新的课程标准提倡学生的学习方法的改变,要由原来的被动地听变为主动地学,学习方式要以探究性学习为主。探究性学习能培养学生的创造意识和精神,这是很重要的。所以教师在教学中一定要注意这一点,教学思想、教学方式和教学手段都要改变。